Hej!
vi ber om ursäkt för att vi kommer med kort varsel. Imorgon onsdag kommer eleverna i 5b att sluta redan kl 13:15 på grund av brist på personal.
MVH Team 5
Välkommen till Östra skolans klass 6
fredag 20 mars 2020
Veckorader till vecka 13
Klassrummet 200320
Det var idrottsdag i måndags. Det var coronavirus också. Stor del av personalen var inte på plats.
Goda råd var dyra, och raska repliker för snabba beslut var arbetsmodellen.
Årskurs 4 får ha sin dag kvar att göra.
Årskurs 5 och 6 skulle minsann få sin dag.
Mycket planering och lika många olika bokningar var gjorda.
Det bara skulle gå.
Juniorerna skötte sig utmärkt! Med beröm godkänt! Det är verkligen läge för storberöm och varför inte extra mums på fredagstacon eller något liknande!
Jag lämnade stationer som siste man.
Från personal och funktionärer multihall, bowlinghall och curlinghall fick våra elever mycket beröm.
Eller som två av funktionärena sa, oberoende av varandra:
" - Om alla grupper skötte sig så här, då är det ju roligt att få besök!"
Det började som en nyhet bland andra om ett virus i den kinesiska staden Wuhan. En 11-miljonersstad som väl de flesta av oss inte ens visste att den fanns. Men det gjorde den.
Viruset flyttade sig lite västerut. Men det var ju ändå långt därborta i Mittens rike.
Så drabbades Italien. Landet blev i rasande influensfart ihopskrynklat till en synnerligen sunkig köpispizza.
I Sverige var det tider för sportlov.
Klart man åker på skidsemester till norra Italien där coronaviruset just då härjade som värst.
Nu är det här.
Inga smarta smartphones eller platta platt-TV skyddar oss. Finns ingen App som hjälper.
Om ni frågar mig, så är det inte viruset som är farligt; det är hur människor beter sig.
Kommer ni ihåg den tokvarma sommaren i Sverige för två år sedan?
I runda tal dog en äldre människa varje dag.
Det gjordes inga fyllda nyhetsprogram om det. Det skrevs inga osande fetrubriker om det dödliga faktumet.
Jag har pratat mycket med barnen om det här.
Bara så ni vet.
Flera av våra elever tror att de kommer att dö om de får covid-19 i sig.
Så långt har mediaflödets hets mot riskgrupp nått.
Om ni frågar mig, så har vi en hjälte.
Mitt i stormen, där nyhetsfolket trycker upp sina frenetiskt scoopsökande mikrofoner och sensationslystet ställda påståenden i frågeform, står han lugn, saklig, samlad och fullständigt genomtänkt i vrålbruset av alla oupphörligt upprepade frågor.
Mordhoten i det närmaste haglar över honom. Sociala medietroll sågar honom längs med fotsulorna, men han står stadigt kvar.
Det är som i den spännande långfilmen. Hjälten och dennes få vänner har blivit inträngda i det ensliga gamla huset, eller om de är nedtryckta i det råkalla leriga diket.
Långt borta kommer fienden övermäktigt i full kraft rullande allt närmare.
De goda, underlägsna har bara några kulor kvar i sina slitna gamla vapen.
Goda råd är mer än dyra.
Situationen känns hopplös.
Avgörandet närmar sig.
Alla nästan skriker - Skjut! Rusa! Anfall!
Men vår hjälte står stadigt tryggt kvar. Fåordig. Säger inte mycket.
När de största rösterna i det närmaste vrålar, säger vår hjälte:
" - Vi väntar."
Han heter Anders Tegnell och är vårt lands statsepidemiolog.
Han är som hjälten i filmen.
Det finns ingen mening i att panga på mot fienden när den är långt där borta.
Vänta, vänta, vila på hanen.
När ögonblicket är det rätta, när effekten blir som störst, då drämer vi.till.
Mitt i allt elände, allt jobbigt, tråkigt och trist, är det väldigt intressant att samtala med barnen om det som nu händer i vårt land och i världen.
Det här är en kris. Hur bra är vi på att hantera den?
Kvinnan som stod och öppet grät på ICA Maxi i helgen som gick, för det fanns ingen mjölkersättning kvar till henne att köpa, för att kunna flaskmata sin bebis; är det vettigt?
Släpa hem 50kg mjöl och 1000 toarullar, är det vettigt?
I nöden prövas vännen.
Det görs så mycket gott i tider som dessa.
En elev frågade mig varför nyheterna bara berättar om det tråkiga och det jobbiga?
Det är sådana frågor som gör läraryrket så fantastiskt.
Eller när jag satt med två pojkar en lunch alldeles för några dagar sedan, och de berättade att fler människor i tider som dessa borde vara som Emil. Visst gör han tokigheter, den pojken. Men han vill inget illa - och han bryr sig jättemycket om andra människor. Särskilt de utsatta och svaga.
De som vi kallar riskgrupp.
Skolan är inte bara matematik, svenska, historia och bild. Den är livskunskap. Det är möte mellan människor. Bild-ning för livet. Det är ett drivande mind-set att vilja dit.
Nöden är uppfinningarnas moder.
Tillsammans ska vi gå starka ur det här.
Vi har upplevt värre.
Vi kanske kommer att i olika grad bli skadade.
Men vi kommer att ta oss igenom det här.
Tillsammans med er, era juniorer och alla oss på skolan, ska vi göra den här tiden till en tid vi aldrig glömmer.
Igår sa juniorerna tydligt och klart till mig, att de inte vill ha någon distans- eller hemundervisning. De vill gå i skolan.
Visst kan man böla lite för mindre?
Tänk er om sisådär 30 år. Era barn, våra juniorer har egna barn.
En dag kommer de barnen hem och frågar om något de hört i skolan:
Mamma, pappa? När det var coronavirus i Sverige, levde ni då?
Matematik
Vi fortsätter med procentandet. Era juniorer ska bli skickligt duktiga för sin årskurs 5-nivå. Men några procentare, det ska de aldrig bli.
På sidorna 80 - 88 har barnen markerat de 28 uppgifter som jag valt ut dem att göra.
Om vi sätter siktet att vara klara på torsdag, blir det 7 uppgifter per dag.
Några korta genomgångar, kommer jag att ha. Men mest planerar jag att gå runt bland era juveler och höra mig för om att de mer eller godkänt mycket fattat galoppen.
Gångertabellerna gnuggar vi givetvis en dos på måndag.
På sidan 89 i huvudboken finns det en sammanfattning vilken jag härmed ger er fullt mandat att förhöra era ljuvlingar på. ( Stefan )
Svenska
Till veckan som kommer ska vi ta oss en titt på hur olika berättelser börjar - och slutar.
Självklart kommer vi också att öva oss lite på några knep när det gäller fånga läsarens intresse i början och slutet av en berättelse.
I huvudboken blir det sidorna 136 - 143, och i övningsboken gör vi sidorna 86 - 88.
Egen lästräning i skönlitterär bok blir det - som alltid - en dos av varje dag.
Som den vanliga rosen på veckosvenskans tårta kommer de tio orden att lära sig stava rätt + betydelsen utav - för att berika ordförrådet - om så blir fallet.
Här kommer de tio orden:
procentare
in medias res
indragen
dunkel
kvaddad
kombinatorik
spendera
banderoll
hjälplös
skimmer ( Stefan )
Engelska
Till fredag 27 mars, sista fredagen den här månaden, gäller samma glosor som var till idag.
Eleverna kommer också att skriftligt få svara på frågor utifrån texten "Just a game".
Det blir enkla frågor med enkla svar.
Målet är fortsatt att träna barnen i att våga säga/skriva saker på engelska.
Därför, från idag och sex dagar framåt, har ni absolut mandat att precis hur mycket som helst, när som helst, ställa frågor, fråga frågor och hagla frågor utifrån texten. Exempel kan vara frågor som: " - What did Georgia´s father say?", " - What did Georgia grabb?" eller " - What did Mel and Georgia know about the Clarks?"
Avslutande rader
Nu har vår riksdag unisont bestämt en ny lag, som ger möjlighet att stänga skolor vid extrema situationer - om det är absolut nödvändigt.
Där kommer det igen.
Skolan är viktig.
Skolan är bland det absolut sista man rör.
Politiker och beslutsfattare världen runt vill visa muskler och handlingskraft och stänger ner allt. Minigolfbanor, hotellpooler och skolor; allt på ett och samma bräde.
Jag är imponerad av barnens klockrena klartänkthet, när de frågar mig om vad som händer på andra sidan covid-19?
Själv minns jag min låg- och mellanstadietid.
I 60-talets Sverige fanns inte några trippelvaccin och Google hangouts.
Det bara ingick i barnuppväxten att man skulle igenom mässling, vattkoppor, röda hund och påssjuka.
Så var det bara.
Påssjuka fick jag otroligt lindrigt, och den baskelusken svepte förbi mig över en helg.
Under veckan som följde var vi 4 elever kvar i klassen på Kvillebäcksskolan utmed Herkulesgatan på Hisingen.
Föräldrar kom med jämna mellanrum och hämtade papperspåsar packade med skolböcker.
Vi som var i klassrummet hade väl aldrig fått så mycket specialundervisning som då.
Vad vill jag säga med det här?
Det är inte helt lätt skriva blogg i tider när dagstidningarna från första till sista sidan, när nyhetsprogrammen från start till mål vinklar viruset på alla uppkomliga möjliga och omöjliga sätt som finns och i stort sett allt handlar om en och samma sak.
Jo, det finns en mening i det jag skriver.
Vi på skolan vill i era juniorer, tillsammans med, ingjuta lugn och sans. Helt enkelt en studiero i det upprörda hav som världens nyhetsocean just nu är.
De får komma till skolan. Träffa klasskompisar och skolkamrater. De får känna rutin och trygghet i att tillvaron så sakteliga säkert strävar sig vidare.
Givetvis är detta något som gäller alltid!
Men just nu, i dessa dagar, i denna coroniska tid, vill vi från Östra skolans sida skicka budskapet till just er junior, att vi finns här. Vi står här under skoldagens tid, och - precis som alltid - just som den tystlåtne härföraren med sina få vapenbröder och systrar i det leriga diket eller det uttjänta lilla rucklet till hus, kommer vi att göra de rätta insatserna på det rätta stället där de biter som mest, där effekten är som störst.
Helt enkelt, vi finns här på skolan för dem.
Från alla oss till alla er - Ha en mycket välförtjänt helg!
Det är ni värda!
Vid tangentbordet
/Stefan
Det var idrottsdag i måndags. Det var coronavirus också. Stor del av personalen var inte på plats.
Goda råd var dyra, och raska repliker för snabba beslut var arbetsmodellen.
Årskurs 4 får ha sin dag kvar att göra.
Årskurs 5 och 6 skulle minsann få sin dag.
Mycket planering och lika många olika bokningar var gjorda.
Det bara skulle gå.
Juniorerna skötte sig utmärkt! Med beröm godkänt! Det är verkligen läge för storberöm och varför inte extra mums på fredagstacon eller något liknande!
Jag lämnade stationer som siste man.
Från personal och funktionärer multihall, bowlinghall och curlinghall fick våra elever mycket beröm.
Eller som två av funktionärena sa, oberoende av varandra:
" - Om alla grupper skötte sig så här, då är det ju roligt att få besök!"
Det började som en nyhet bland andra om ett virus i den kinesiska staden Wuhan. En 11-miljonersstad som väl de flesta av oss inte ens visste att den fanns. Men det gjorde den.
Viruset flyttade sig lite västerut. Men det var ju ändå långt därborta i Mittens rike.
Så drabbades Italien. Landet blev i rasande influensfart ihopskrynklat till en synnerligen sunkig köpispizza.
I Sverige var det tider för sportlov.
Klart man åker på skidsemester till norra Italien där coronaviruset just då härjade som värst.
Nu är det här.
Inga smarta smartphones eller platta platt-TV skyddar oss. Finns ingen App som hjälper.
Om ni frågar mig, så är det inte viruset som är farligt; det är hur människor beter sig.
Kommer ni ihåg den tokvarma sommaren i Sverige för två år sedan?
I runda tal dog en äldre människa varje dag.
Det gjordes inga fyllda nyhetsprogram om det. Det skrevs inga osande fetrubriker om det dödliga faktumet.
Jag har pratat mycket med barnen om det här.
Bara så ni vet.
Flera av våra elever tror att de kommer att dö om de får covid-19 i sig.
Så långt har mediaflödets hets mot riskgrupp nått.
Om ni frågar mig, så har vi en hjälte.
Mitt i stormen, där nyhetsfolket trycker upp sina frenetiskt scoopsökande mikrofoner och sensationslystet ställda påståenden i frågeform, står han lugn, saklig, samlad och fullständigt genomtänkt i vrålbruset av alla oupphörligt upprepade frågor.
Mordhoten i det närmaste haglar över honom. Sociala medietroll sågar honom längs med fotsulorna, men han står stadigt kvar.
Det är som i den spännande långfilmen. Hjälten och dennes få vänner har blivit inträngda i det ensliga gamla huset, eller om de är nedtryckta i det råkalla leriga diket.
Långt borta kommer fienden övermäktigt i full kraft rullande allt närmare.
De goda, underlägsna har bara några kulor kvar i sina slitna gamla vapen.
Goda råd är mer än dyra.
Situationen känns hopplös.
Avgörandet närmar sig.
Alla nästan skriker - Skjut! Rusa! Anfall!
Men vår hjälte står stadigt tryggt kvar. Fåordig. Säger inte mycket.
När de största rösterna i det närmaste vrålar, säger vår hjälte:
" - Vi väntar."
Han heter Anders Tegnell och är vårt lands statsepidemiolog.
Han är som hjälten i filmen.
Det finns ingen mening i att panga på mot fienden när den är långt där borta.
Vänta, vänta, vila på hanen.
När ögonblicket är det rätta, när effekten blir som störst, då drämer vi.till.
Mitt i allt elände, allt jobbigt, tråkigt och trist, är det väldigt intressant att samtala med barnen om det som nu händer i vårt land och i världen.
Det här är en kris. Hur bra är vi på att hantera den?
Kvinnan som stod och öppet grät på ICA Maxi i helgen som gick, för det fanns ingen mjölkersättning kvar till henne att köpa, för att kunna flaskmata sin bebis; är det vettigt?
Släpa hem 50kg mjöl och 1000 toarullar, är det vettigt?
I nöden prövas vännen.
Det görs så mycket gott i tider som dessa.
En elev frågade mig varför nyheterna bara berättar om det tråkiga och det jobbiga?
Det är sådana frågor som gör läraryrket så fantastiskt.
Eller när jag satt med två pojkar en lunch alldeles för några dagar sedan, och de berättade att fler människor i tider som dessa borde vara som Emil. Visst gör han tokigheter, den pojken. Men han vill inget illa - och han bryr sig jättemycket om andra människor. Särskilt de utsatta och svaga.
De som vi kallar riskgrupp.
Skolan är inte bara matematik, svenska, historia och bild. Den är livskunskap. Det är möte mellan människor. Bild-ning för livet. Det är ett drivande mind-set att vilja dit.
Nöden är uppfinningarnas moder.
Tillsammans ska vi gå starka ur det här.
Vi har upplevt värre.
Vi kanske kommer att i olika grad bli skadade.
Men vi kommer att ta oss igenom det här.
Tillsammans med er, era juniorer och alla oss på skolan, ska vi göra den här tiden till en tid vi aldrig glömmer.
Igår sa juniorerna tydligt och klart till mig, att de inte vill ha någon distans- eller hemundervisning. De vill gå i skolan.
Visst kan man böla lite för mindre?
Tänk er om sisådär 30 år. Era barn, våra juniorer har egna barn.
En dag kommer de barnen hem och frågar om något de hört i skolan:
Mamma, pappa? När det var coronavirus i Sverige, levde ni då?
Matematik
Vi fortsätter med procentandet. Era juniorer ska bli skickligt duktiga för sin årskurs 5-nivå. Men några procentare, det ska de aldrig bli.
På sidorna 80 - 88 har barnen markerat de 28 uppgifter som jag valt ut dem att göra.
Om vi sätter siktet att vara klara på torsdag, blir det 7 uppgifter per dag.
Några korta genomgångar, kommer jag att ha. Men mest planerar jag att gå runt bland era juveler och höra mig för om att de mer eller godkänt mycket fattat galoppen.
Gångertabellerna gnuggar vi givetvis en dos på måndag.
På sidan 89 i huvudboken finns det en sammanfattning vilken jag härmed ger er fullt mandat att förhöra era ljuvlingar på. ( Stefan )
Svenska
Till veckan som kommer ska vi ta oss en titt på hur olika berättelser börjar - och slutar.
Självklart kommer vi också att öva oss lite på några knep när det gäller fånga läsarens intresse i början och slutet av en berättelse.
I huvudboken blir det sidorna 136 - 143, och i övningsboken gör vi sidorna 86 - 88.
Egen lästräning i skönlitterär bok blir det - som alltid - en dos av varje dag.
Som den vanliga rosen på veckosvenskans tårta kommer de tio orden att lära sig stava rätt + betydelsen utav - för att berika ordförrådet - om så blir fallet.
Här kommer de tio orden:
procentare
in medias res
indragen
dunkel
kvaddad
kombinatorik
spendera
banderoll
hjälplös
skimmer ( Stefan )
Engelska
Till fredag 27 mars, sista fredagen den här månaden, gäller samma glosor som var till idag.
Eleverna kommer också att skriftligt få svara på frågor utifrån texten "Just a game".
Det blir enkla frågor med enkla svar.
Målet är fortsatt att träna barnen i att våga säga/skriva saker på engelska.
Därför, från idag och sex dagar framåt, har ni absolut mandat att precis hur mycket som helst, när som helst, ställa frågor, fråga frågor och hagla frågor utifrån texten. Exempel kan vara frågor som: " - What did Georgia´s father say?", " - What did Georgia grabb?" eller " - What did Mel and Georgia know about the Clarks?"
Här kommer glosorna för vecka 13(Fredagen 27/3), lite för säkerhets skull:
- går mig på nerverna get on my nerves
- måste have to
- smutsig dirty
- göra, laga make
- en gång once
- damma dust
- skaka shake
- grejor gear
- serietidning comic
- håll mun shut up
- tv telly
- städa tidy up ( Stefan )
Avslutande rader
Nu har vår riksdag unisont bestämt en ny lag, som ger möjlighet att stänga skolor vid extrema situationer - om det är absolut nödvändigt.
Där kommer det igen.
Skolan är viktig.
Skolan är bland det absolut sista man rör.
Politiker och beslutsfattare världen runt vill visa muskler och handlingskraft och stänger ner allt. Minigolfbanor, hotellpooler och skolor; allt på ett och samma bräde.
Jag är imponerad av barnens klockrena klartänkthet, när de frågar mig om vad som händer på andra sidan covid-19?
Själv minns jag min låg- och mellanstadietid.
I 60-talets Sverige fanns inte några trippelvaccin och Google hangouts.
Det bara ingick i barnuppväxten att man skulle igenom mässling, vattkoppor, röda hund och påssjuka.
Så var det bara.
Påssjuka fick jag otroligt lindrigt, och den baskelusken svepte förbi mig över en helg.
Under veckan som följde var vi 4 elever kvar i klassen på Kvillebäcksskolan utmed Herkulesgatan på Hisingen.
Föräldrar kom med jämna mellanrum och hämtade papperspåsar packade med skolböcker.
Vi som var i klassrummet hade väl aldrig fått så mycket specialundervisning som då.
Vad vill jag säga med det här?
Det är inte helt lätt skriva blogg i tider när dagstidningarna från första till sista sidan, när nyhetsprogrammen från start till mål vinklar viruset på alla uppkomliga möjliga och omöjliga sätt som finns och i stort sett allt handlar om en och samma sak.
Jo, det finns en mening i det jag skriver.
Vi på skolan vill i era juniorer, tillsammans med, ingjuta lugn och sans. Helt enkelt en studiero i det upprörda hav som världens nyhetsocean just nu är.
De får komma till skolan. Träffa klasskompisar och skolkamrater. De får känna rutin och trygghet i att tillvaron så sakteliga säkert strävar sig vidare.
Givetvis är detta något som gäller alltid!
Men just nu, i dessa dagar, i denna coroniska tid, vill vi från Östra skolans sida skicka budskapet till just er junior, att vi finns här. Vi står här under skoldagens tid, och - precis som alltid - just som den tystlåtne härföraren med sina få vapenbröder och systrar i det leriga diket eller det uttjänta lilla rucklet till hus, kommer vi att göra de rätta insatserna på det rätta stället där de biter som mest, där effekten är som störst.
Helt enkelt, vi finns här på skolan för dem.
Från alla oss till alla er - Ha en mycket välförtjänt helg!
Det är ni värda!
Vid tangentbordet
/Stefan
onsdag 18 mars 2020
Senaste nytt till er ang "Corona-läget"...
Information till personal 2020-03-18
Nyköpings kommun
Telefon: växel 0155-24 80 00
Barn Utbildning Kultur
E-post: regbu@nykoping.se
611 83 Nyköping
Hej,
Här kommer lite information om nuläget. Det sker uppdateringar och beslutsfattande på regeringsnivå dagligen, så vi i staben förbereder för flera olika tänkta utfall.
Igår kom beslutet att regeringen rekommenderar distansundervisning för gymnasie- och vuxenutbildning.
Beslut fattades fort att Nyköpings Gymnasium och Campus Nyköping går över från platsförlagd undervisning till distansundervisning för alla elever från och med 18 mars.
Undantaget är gymnasiesärskolan och Flygteknik YH.
I nuläget har eleverna fått med sig uppgifter hem och på fredag får eleverna mer information om hur undervisningen ska fortsätta.
Skulle det bli aktuellt med fler stängningar efter rekommendationer från regeringen så ligger beslutet på staben tillsammans med kommundirektör Mats Pettersson som har det yttersta ansvaret.
Vi har sett en ökad frånvaro bland barn/elever och medarbetare.
Detta påverkar så klart förskolans och skolans förmåga att bedriva undervisning och omsorg.
• Varje verksamhet planerar för att kunna omorganisera undervisning och omsorg i den mån som behövs. Det kan till exempel röra sig om att klasser och fritidshemsgrupper med få barn/elever slås ihop eller att det finns fler vikarier än vanligt i verksamheten.
• Vi tar en dag i taget och försöker normalisera barnens och elevernas vardag i mesta möjliga mån.
• Vi fortsätter med interna och externa möten i små konstellationer, men enheter bestämmer själva om ett möte behöver ställas in pga av t.ex. personalbortfall.
• Frånvarostatistik behöver föras för att kunna rapporteras till staben varje tisdag.
• Är du sjuk är det viktigt att du fyller i frånvaro i Min lön löpande. Kommunen bygger statistik utifrån detta underlag. På IN finns information om systemet Min lön.
• Varje undervisande lärare förbereder lektioner, i den lärplattform som verksamheten har tillgång till, eller på annat sätt. Detta även för att nå de elever som är frånvarande.
• Säkerställ att elever med datorer får med sig de hem varje dag. Då har de en dator vid eventuell sjukdom dagen efter och kan eventuellt följa undervisningen.
• Elever och medarbetare som tillhör riskgrupperna och är friska utan förkylning måste rådgöra med sjukvården/sin läkare om lämpligheten att vistas i skolan/på sin arbetsplats.
• Varje elev eller medarbetare som varit hemma och varit sjuk måste ha minst två friskdagar hemma innan man återvänder till skolan. Detta är ett generellt krav ifrån Folkhälsomyndigheten och måste respekteras.
• Måltidsservice meddelar att de har en hög sjukfrånvaro. Detta föranleder att de kommer ändra i sina menyer, bland annat kommer rätt ”2” tas bort ifrån menyn.
• Rekommendera gärna vårdnadshavare att följa informationen som läggs ut på nykoping.se. o All information on nykoping.se can be translated into different languages. Follow theese instructions.
Vi vill rikta ett stort tack till alla medarbetare i organisationen.
Vi är medvetna om att både ni och barnen/eleverna gör ert bästa varje dag och vi förstår att det är många svåra beslut som behöver tas varje dag - vi står bakom er i era bedömningar.
Hälsningar Inger Fransson med stab
Telefon: växel 0155-24 80 00
Barn Utbildning Kultur
E-post: regbu@nykoping.se
611 83 Nyköping
Hej,
Här kommer lite information om nuläget. Det sker uppdateringar och beslutsfattande på regeringsnivå dagligen, så vi i staben förbereder för flera olika tänkta utfall.
Igår kom beslutet att regeringen rekommenderar distansundervisning för gymnasie- och vuxenutbildning.
Beslut fattades fort att Nyköpings Gymnasium och Campus Nyköping går över från platsförlagd undervisning till distansundervisning för alla elever från och med 18 mars.
Undantaget är gymnasiesärskolan och Flygteknik YH.
I nuläget har eleverna fått med sig uppgifter hem och på fredag får eleverna mer information om hur undervisningen ska fortsätta.
Skulle det bli aktuellt med fler stängningar efter rekommendationer från regeringen så ligger beslutet på staben tillsammans med kommundirektör Mats Pettersson som har det yttersta ansvaret.
Vi har sett en ökad frånvaro bland barn/elever och medarbetare.
Detta påverkar så klart förskolans och skolans förmåga att bedriva undervisning och omsorg.
• Varje verksamhet planerar för att kunna omorganisera undervisning och omsorg i den mån som behövs. Det kan till exempel röra sig om att klasser och fritidshemsgrupper med få barn/elever slås ihop eller att det finns fler vikarier än vanligt i verksamheten.
• Vi tar en dag i taget och försöker normalisera barnens och elevernas vardag i mesta möjliga mån.
• Vi fortsätter med interna och externa möten i små konstellationer, men enheter bestämmer själva om ett möte behöver ställas in pga av t.ex. personalbortfall.
• Frånvarostatistik behöver föras för att kunna rapporteras till staben varje tisdag.
• Är du sjuk är det viktigt att du fyller i frånvaro i Min lön löpande. Kommunen bygger statistik utifrån detta underlag. På IN finns information om systemet Min lön.
• Varje undervisande lärare förbereder lektioner, i den lärplattform som verksamheten har tillgång till, eller på annat sätt. Detta även för att nå de elever som är frånvarande.
• Säkerställ att elever med datorer får med sig de hem varje dag. Då har de en dator vid eventuell sjukdom dagen efter och kan eventuellt följa undervisningen.
• Elever och medarbetare som tillhör riskgrupperna och är friska utan förkylning måste rådgöra med sjukvården/sin läkare om lämpligheten att vistas i skolan/på sin arbetsplats.
• Varje elev eller medarbetare som varit hemma och varit sjuk måste ha minst två friskdagar hemma innan man återvänder till skolan. Detta är ett generellt krav ifrån Folkhälsomyndigheten och måste respekteras.
• Måltidsservice meddelar att de har en hög sjukfrånvaro. Detta föranleder att de kommer ändra i sina menyer, bland annat kommer rätt ”2” tas bort ifrån menyn.
• Rekommendera gärna vårdnadshavare att följa informationen som läggs ut på nykoping.se. o All information on nykoping.se can be translated into different languages. Follow theese instructions.
Vi vill rikta ett stort tack till alla medarbetare i organisationen.
Vi är medvetna om att både ni och barnen/eleverna gör ert bästa varje dag och vi förstår att det är många svåra beslut som behöver tas varje dag - vi står bakom er i era bedömningar.
Hälsningar Inger Fransson med stab
fredag 13 mars 2020
Veckorader för vecka 12
Klassrummet 200313
I lördags hände det. Norska skidvidundret Therese Johaug besegrades. Ingenting varar för evigt.
Annars såg det ut som vanligt. Johaug har vunnit precis allt som går att vinna.
Efter några kilometer stack norskan iväg och lämnade hela övriga världseliten bakom sig.
Historien såg ut att upprepa sig.
I Vintersportsteverutan kommer det först en, sedan kommer ingenting, sedan kommer resten.
Halvvägs in i tremilsloppet låg de två svenskorna en minut efter. På den här nivån är det en ocean av tid, där man annars strider om enstaka sekunder, tiondelar och hundradelar.
Då började de två unga från Sollefteå att snacka med varandra, samarbeta och sätta upp ett tydligt mål; här i Holmenkollen utanför Oslo, på norskans favoritdistans, skulle hon besegras.
Jakten började.
Samarbete. Stenhårt jobb ihop var och en för sig. Med ett och samma gemensamma mål.
Norsk hemmaplan. Lusekoftor överallt. Slitigt svettiga uppförsbackar. Inget stoppade dem.
En av de två orkade sista biten följa planen hela vägen i mål.
Under de sista av de 30000 metrarna spurtade Frida Karlsson ned de Johaugska krafterna.
På tredje plats kom den andra svenskan, och de två klubbkamraterna omfamnade varandra efter ett synnerligen lyckat samarbete.
Två pojkar sa till mig i veckan:
" - Vi vill inte ta i. Vi vill inte ha det jobbigt!"
" - Nä, vi vill chilla! Ta det lugnt!"
De här två pojkarna är inte några skidande svenska elitåkare. Absolut inte.
Men det är inställningen jag vill komma åt.
Där finns det en klar parallell.
Självklart ska inte alla våra juniorer slita svetten ur sig som tremilsåkarna i Holmenkollen.
Egentligen, räcker det med att nå en godkänd nivå, eller "E", som det heter i det nuvarande beslutade systemet.
Om man ser på de nationella proven som kommer om bara några månader i årskurs 6, och sedan i en ny vända på hösten och våren i årskurs 9, så når man den godkända nivån med i runda slängar 3 till 4 av 10 möjliga.
Kort och koncist skulle man kunna sammanfatta det hela i en mening; sköt dina skolarbeten på lektionerna!
Med er tillåtelse, trimmar jag juniorerna medvetet ihärdigt mot just detta.
Efter förmåga, har i vårt samhälle börjat forma sig efter betydelsen "om jag känner för det/om jag vill".
När det gäller klimatförändringarna, håller det inte att "chilla och ha det ojobbigt".
De är här nu, och om vi inte gör något åt dem, kommer de att göra något åt oss.
Samma sak med höstterminen i årskurs 6; den är på ingång. Om juniorerna inte gör något åt det, kommer augusti, september och den följande tiden att lika säkert som amen i kyrkan göra väldigt mycket något åt våra blivande tonåringar.
God gives god!
Här kan jag inte undgå att lyfta fram en snart handfull elever bland våra femmor som med hull och hår och matematisk omättlighet kastat sig hejdlöst ut i matematikens fortsatt labyrinter och vindlingar - och se, i sina händer har de elevmaterialet för årskurs 6.
Alla fem har de en sak gemensamt.
Precis som våra två skidfantomer från Sollefteå i lördags.
De har satt upp ett mål.
Var och en i sin bok, men i samarbete.
Målet är blixttydligt.
De ska när årskurs 6 börjar, sitta med matematiken för årskurs 7!
Huka er högstadiet! Här kommer det 5:or!
Engelska
’’ Creaza är ett kreativt och engagerande digitalt berättande verktyg för att göra det möjligt för elever och lärare att arbeta multimodalt genom tankekartor, presentationer, tecknade serier samt redigering av video och ljud.’’
Svenska
Den här veckan ska vi arbeta med alla de här småorden som t.ex. uttrycker ägande eller vem det är som vi pratar om. Ett exempel skulle kunna vara: Kalle kammade sig med sin kam istället för med mammas, för han tyckte att hennes var för stor.
På mitt första jobb som lärare efter examen, hamnade jag i Knallebygden mitt emellan Borås och Varberg. Där var talspråket väl utbrett och djupt förankrat. Samma mening som den jag skrev ovan skulle kunna låta ungefär såhär: Kalle kamma´ sig me´ sinsas kam istället för med mams, fö´ han tyckt´ att honsas va´ fö´ gammel.
Som ni förstår blir det ord som "er, vår, de, dem, mig, sig och dig".
Jag kommer också att berätta och förklara skillnaden mellan talspråk och skriftspråk.
I huvudboken blir det sidorna 132 - 135, och i övningsboken sidorna 82 - 85.
Givetvis, som alltid, ska era juniorer gnuggas på de tio veckoorden, vilka den här veckan är:
pratbubbla
talspråk
skriftspråk
matsäck
avundsjuka
kombinatorik
korridor
klappa
tema
cykelställ
Den egna läsningen i skönlitterär bok är ett lika givet som stående inslag. ( Stefan )
Matematik
Vi startar veckan som vanligt med den egna utmaningen vad gäller gångertabellerna.
Jag har fått en del kritik för att vi håller på med just gångertabellerna.
Det råder alltid diskussioner om vad som är bra eller inte i skolans värld, och där finns influenser precis som i andra delar av samhället.
Av alla olika fortbildningar i ämnet matematik som jag gjort genom mina år som lärare, så har de en sak gemensamt; lär eleverna gångertabellerna.
De är som oljan i motorn, de är som skosnörena i skorna; har vi inte oljan i maskineriet går det mycket trögt och till slut inte alls, knyter vi inte skorna får tårna arbeta sig till nästan kramp eller så lossnar skodonet.
Vi ska nu till veckan ta oss an procent, längre fram kommer de första smakproven på ekvationer. Om man då i det läget behöver fundera på vad 5x5 eller 7x8 är, riskera matematiken att bli alldeles för tung.
Av dessa rader, är det min absoluta övertygelse, att fortsätta träna och gnugga era juniorer i tabellerna.
Sagt var.
Procent nästa vecka. Pro cent, eller "för hundra". Kort sagt, betyder procent hundradel, eller del av hundra, om man så vill.
Att räkna procent är riktigt "roligt", när man väl kommer på knepet.
Egentligen handlar det om att flytta decimaltecknet.
Vi kommer nu i ingångsläget att öva oss på den vanligaste procentbegreppen som 100%, 75%, 50% , 33% och 25%. Men även "rena hundradelar", som att 98 av 100 är 98% eller 27 av 100 är 27%.
Det kommer också bli en liten släng av kombinatorik; alltså på hur många sätt kan jag kombinera 3 mössor, 5 halsdukar, 2 tröjor, 3 byxor och 4 par skor? Jo, 3x5x2x3x4 = 360 olika sätt.
Juniorerna har prickat för vilka uppgifter som ska göras på sidorna 68 - 78.
Inalles är det 34 uppgifter. Utslaget på 4 dagar blir det 8,4 uppgifter/dag.
Planen är att vecka 13 blir fortsatt arbete och övning av procent. Vecka 14 blir det "Utmaningen 8" samt diagnos 8.
Då, hej och hå, är vi framme vid påsklovet.... ( Stefan )
Bild
Idrott
På måndag den 16 mars har hela Östra skolan en friluftsdag. Åk F-3 håller denna dag till på skolan och har sina aktiviteter i sporthallen, i skolskogen och på skolgården.
Åk 4-6 har sin friluftsdag på Rosvalla.
Klädsel för denna dag är idrottskläder och träningsskor.
Vi åk 5 samlas på Rosvalla 8.30. De elever som går med lärare från skolan samlas vanlig tid 8.10 i klassrummet. Meddela gärna Rebecca på mail vilka elever som kommer direkt till skolan senast fredag så vi vet hur många elever det är som går med personal från skolan. Om ni har frågor och funderar kring friluftsdagen skickar ni också ett mail till Rebecca så svarar jag så fort jag kan.
Lunch äter vi på Rosvalla. Lunchen består av pastasallad, frukt och festis. Om ni vill får ni ta med en liten fika. Ta gärna med en vattenflaska. Inget godis är tillåtet.
Programmet för 5A
8.30 Samling vid entrén på Rosvalla
8.45 Bowling
10.00 Friidrott i Multihallen
11.00 Lunch
12.00 Friidrott i Multihallen
13.00 Bordtennis i D-hallen
14.00 Slut för idag!
Programmet för 5B
8.30 Samling vid entrén
8.45 Bowling
10.00 Multihall - innebandy/fotboll
11.00 Lunch
12.00 Bordtennis D-hallen
13.00 Multihallen Friidrott
Ni elever som har valt att prova på konståkning lånar skridskor och hjälm hos Lånebanken. Konståkningen är under lunchen i lilla ishallen klockan 11.00-11.40. Ni som deltar i konståkningen äter er lunch efter konståkningen.
Vi hoppas på en trevlig dag!
Hälsningar Rebecca och Lina
Biologi/NO
Vi har fortsatt och fortsätter vårt arbete om luft och tryck.
Avslutande rader
Här kommer först och främst en länkadress till ett brev från Nyköpings stadsstab. Det är en gemensam information till oss alla med tanke på situationen med coronavirusets framfart.
Missa inte att läsa detta korta meddelande!
https://epost.nykoping.se/owa/attachment.ashx?attach=1&id=RgAAAABqhU2NOHejTaoRqICD%2bIQGBwAPqeqfsLCDRY3Dd9oamEzfAAAEpY%2bzAABBATsVVTGNQIczXruiIPmGAADa%2fFCrAAAJ&attid0=BAAAAAAA&attcnt=1
Nu vill vi verkligen först och främst tacka för bra föräldramöten i onsdags!
Det var ju ett möte för 5B och ett för 5A, men med gemensam agenda.
Målsättning var att få ned samtalen på en mer personlig nivå i vår strävan och idoga arbete att tillsammans få våra två klasser mer än väl fungerande.
Vi samtalade mycket och väl om klassrumssituationen där pojkar tar mycket plats och flickor tystnar.
Det var starkt berikande att få höra och ta del av alla de tankar och synpunkter som kom fram från er föräldrar.
En annan punkt var detta med att äta en, om inte stor, så i varje fall vettig lunch.
Här tipsade vi om appen "Skolmaten", och att man där väljer Nyköping och Östra skiolan.
Vi samtalade också om arbetet med att skapa en "vi-känsla" i klassen och det viktiga i att regelbundet hemma läsa bok samt sova utan att ha mobilen intill sig.
Än en gång, tack för ert aktiva och inspirerande deltagande!
Jag har mot slutet av veckan, igen, försökt gjuta lite olja på svallvågorna och den allt mer uppiskade stämningen kring det nya coronaviruset, covid-19.
Inte på något sätt vill jag förringa riskerna med att hantera denna nya influensa med största respekt och noggrannhet - precis som med alla andra influensade influenser.
Nyhetsprogrammen har nu i veckan försökt piska upp domedagsstämningen om möjligt ännu mer och därför efter en hel radda inslag om coronaviruset toppat denna sjukdom med inslag om antalet självmord i Sverige.
Det dör 200 människor i Sverige varje år av virus, cirka 300000 i hela världen av samma orsak.
Har ni sett programmet? De osande löpsedelsrubrikerna?
Jag har för våra juniorer berätta och förklarat att nyhetsprogram har en viss skyldighet att visa sig vara opartiska, dvs. inte ta ställning i någon fråga eller något ämne. Detta samtidigt som deras absoluta mål är att få så många tittare eller läsare som möjligt i den stenhårda konkurrensen som nyhetsvärlden är.
Det engelska uttrycket "Don´t rock the boat" - "Sitt i båten" - har väl sällan kommit så väl till pass som just i dessa tider.
Om ni frågar mig, och det gjorde era juniorer, så tycker jag nyhetsprogrammens sätt att hantera den här coroniska historien är helt sjukt.
Nästa vecka är det som ovan sagt idrottsdag på måndag.
Huvudtanken med dagen är att barnen ska få röra på sig ordentligt. I drotten gör man det.
Nu önskar vi er alla en skön marshelg. Det är vare sig Vasahopp eller Snällodifestival, så resan fram till mitten på mars blir förhoppningsvis lugn för er alla.
Med tvål, vatten och sunt förnuft kommer man långt.
I landet USA finns det varningstext på spisen; Kan bli varm vid användning eller matlagning.
Jag föreslår att vi rus-kar av oss brasknyheterna och ger era ljuvlingar en extra glass för godkänd vecka - det är de värda!
Till er alla, från oss alla - ha en härlig helg!
Arbetslag 5
Vid tangentbordet
/Stefan
I lördags hände det. Norska skidvidundret Therese Johaug besegrades. Ingenting varar för evigt.
Annars såg det ut som vanligt. Johaug har vunnit precis allt som går att vinna.
Efter några kilometer stack norskan iväg och lämnade hela övriga världseliten bakom sig.
Historien såg ut att upprepa sig.
I Vintersportsteverutan kommer det först en, sedan kommer ingenting, sedan kommer resten.
Halvvägs in i tremilsloppet låg de två svenskorna en minut efter. På den här nivån är det en ocean av tid, där man annars strider om enstaka sekunder, tiondelar och hundradelar.
Då började de två unga från Sollefteå att snacka med varandra, samarbeta och sätta upp ett tydligt mål; här i Holmenkollen utanför Oslo, på norskans favoritdistans, skulle hon besegras.
Jakten började.
Samarbete. Stenhårt jobb ihop var och en för sig. Med ett och samma gemensamma mål.
Norsk hemmaplan. Lusekoftor överallt. Slitigt svettiga uppförsbackar. Inget stoppade dem.
En av de två orkade sista biten följa planen hela vägen i mål.
Under de sista av de 30000 metrarna spurtade Frida Karlsson ned de Johaugska krafterna.
På tredje plats kom den andra svenskan, och de två klubbkamraterna omfamnade varandra efter ett synnerligen lyckat samarbete.
Två pojkar sa till mig i veckan:
" - Vi vill inte ta i. Vi vill inte ha det jobbigt!"
" - Nä, vi vill chilla! Ta det lugnt!"
De här två pojkarna är inte några skidande svenska elitåkare. Absolut inte.
Men det är inställningen jag vill komma åt.
Där finns det en klar parallell.
Självklart ska inte alla våra juniorer slita svetten ur sig som tremilsåkarna i Holmenkollen.
Egentligen, räcker det med att nå en godkänd nivå, eller "E", som det heter i det nuvarande beslutade systemet.
Om man ser på de nationella proven som kommer om bara några månader i årskurs 6, och sedan i en ny vända på hösten och våren i årskurs 9, så når man den godkända nivån med i runda slängar 3 till 4 av 10 möjliga.
Kort och koncist skulle man kunna sammanfatta det hela i en mening; sköt dina skolarbeten på lektionerna!
Med er tillåtelse, trimmar jag juniorerna medvetet ihärdigt mot just detta.
Efter förmåga, har i vårt samhälle börjat forma sig efter betydelsen "om jag känner för det/om jag vill".
När det gäller klimatförändringarna, håller det inte att "chilla och ha det ojobbigt".
De är här nu, och om vi inte gör något åt dem, kommer de att göra något åt oss.
Samma sak med höstterminen i årskurs 6; den är på ingång. Om juniorerna inte gör något åt det, kommer augusti, september och den följande tiden att lika säkert som amen i kyrkan göra väldigt mycket något åt våra blivande tonåringar.
God gives god!
Här kan jag inte undgå att lyfta fram en snart handfull elever bland våra femmor som med hull och hår och matematisk omättlighet kastat sig hejdlöst ut i matematikens fortsatt labyrinter och vindlingar - och se, i sina händer har de elevmaterialet för årskurs 6.
Alla fem har de en sak gemensamt.
Precis som våra två skidfantomer från Sollefteå i lördags.
De har satt upp ett mål.
Var och en i sin bok, men i samarbete.
Målet är blixttydligt.
De ska när årskurs 6 börjar, sitta med matematiken för årskurs 7!
Huka er högstadiet! Här kommer det 5:or!
Engelska
Vi ska introducera kapitel 16 ’’i’ll do it later’’ i detta kapitel ska vi arbeta med olika uttryck, gå igenom grammatik och arbeta med fonetik.
samt börja arbeta med Creaza.
samt börja arbeta med Creaza.
’’ Creaza är ett kreativt och engagerande digitalt berättande verktyg för att göra det möjligt för elever och lärare att arbeta multimodalt genom tankekartor, presentationer, tecknade serier samt redigering av video och ljud.’’
Här har du glosorna för vecka 12(Fredagen den 20:nde.) (läxflik)
- går mig på nerverna get on my nerves
- måste have to
- smutsig dirty
- göra, laga make
- en gång once
- damma dust
- skaka shake
- grejor gear
- serietidning comic
- håll mun shut up
- tv telly
- städa tidy up
( Felipe Mosos )
Svenska
Den här veckan ska vi arbeta med alla de här småorden som t.ex. uttrycker ägande eller vem det är som vi pratar om. Ett exempel skulle kunna vara: Kalle kammade sig med sin kam istället för med mammas, för han tyckte att hennes var för stor.
På mitt första jobb som lärare efter examen, hamnade jag i Knallebygden mitt emellan Borås och Varberg. Där var talspråket väl utbrett och djupt förankrat. Samma mening som den jag skrev ovan skulle kunna låta ungefär såhär: Kalle kamma´ sig me´ sinsas kam istället för med mams, fö´ han tyckt´ att honsas va´ fö´ gammel.
Som ni förstår blir det ord som "er, vår, de, dem, mig, sig och dig".
Jag kommer också att berätta och förklara skillnaden mellan talspråk och skriftspråk.
I huvudboken blir det sidorna 132 - 135, och i övningsboken sidorna 82 - 85.
Givetvis, som alltid, ska era juniorer gnuggas på de tio veckoorden, vilka den här veckan är:
pratbubbla
talspråk
skriftspråk
matsäck
avundsjuka
kombinatorik
korridor
klappa
tema
cykelställ
Den egna läsningen i skönlitterär bok är ett lika givet som stående inslag. ( Stefan )
Matematik
Vi startar veckan som vanligt med den egna utmaningen vad gäller gångertabellerna.
Jag har fått en del kritik för att vi håller på med just gångertabellerna.
Det råder alltid diskussioner om vad som är bra eller inte i skolans värld, och där finns influenser precis som i andra delar av samhället.
Av alla olika fortbildningar i ämnet matematik som jag gjort genom mina år som lärare, så har de en sak gemensamt; lär eleverna gångertabellerna.
De är som oljan i motorn, de är som skosnörena i skorna; har vi inte oljan i maskineriet går det mycket trögt och till slut inte alls, knyter vi inte skorna får tårna arbeta sig till nästan kramp eller så lossnar skodonet.
Vi ska nu till veckan ta oss an procent, längre fram kommer de första smakproven på ekvationer. Om man då i det läget behöver fundera på vad 5x5 eller 7x8 är, riskera matematiken att bli alldeles för tung.
Av dessa rader, är det min absoluta övertygelse, att fortsätta träna och gnugga era juniorer i tabellerna.
Sagt var.
Procent nästa vecka. Pro cent, eller "för hundra". Kort sagt, betyder procent hundradel, eller del av hundra, om man så vill.
Att räkna procent är riktigt "roligt", när man väl kommer på knepet.
Egentligen handlar det om att flytta decimaltecknet.
Vi kommer nu i ingångsläget att öva oss på den vanligaste procentbegreppen som 100%, 75%, 50% , 33% och 25%. Men även "rena hundradelar", som att 98 av 100 är 98% eller 27 av 100 är 27%.
Det kommer också bli en liten släng av kombinatorik; alltså på hur många sätt kan jag kombinera 3 mössor, 5 halsdukar, 2 tröjor, 3 byxor och 4 par skor? Jo, 3x5x2x3x4 = 360 olika sätt.
Juniorerna har prickat för vilka uppgifter som ska göras på sidorna 68 - 78.
Inalles är det 34 uppgifter. Utslaget på 4 dagar blir det 8,4 uppgifter/dag.
Planen är att vecka 13 blir fortsatt arbete och övning av procent. Vecka 14 blir det "Utmaningen 8" samt diagnos 8.
Då, hej och hå, är vi framme vid påsklovet.... ( Stefan )
Bild
Nu lämnar vi Roy Lichtenstein och börjar bekanta oss med verk från Joan Miró. Vi pratar om hans olika konstverk och pratar om förgrund, bakgrund, känsla i bilden.
Bilduppgiften denna vecka är att skapa ett collage utifrån temat ”min vardag”. Vi kommer att arbeta med denna uppgift under tre veckor. Eleverna ska skapa sitt collage med hjälp av olika papper (ex. papp, kartong, tidningspapper). Eleverna får gärna ta med urklippta bilder och material hemifrån. Ta hjälp från reklam eller från olika tidningar, samla bilder eller ta med tidningar för att använda tidningspappret som det är. Det kommer bli fina kreativa och fantasifulla collage. ( Rebecca )
På måndag den 16 mars har hela Östra skolan en friluftsdag. Åk F-3 håller denna dag till på skolan och har sina aktiviteter i sporthallen, i skolskogen och på skolgården.
Åk 4-6 har sin friluftsdag på Rosvalla.
Klädsel för denna dag är idrottskläder och träningsskor.
Vi åk 5 samlas på Rosvalla 8.30. De elever som går med lärare från skolan samlas vanlig tid 8.10 i klassrummet. Meddela gärna Rebecca på mail vilka elever som kommer direkt till skolan senast fredag så vi vet hur många elever det är som går med personal från skolan. Om ni har frågor och funderar kring friluftsdagen skickar ni också ett mail till Rebecca så svarar jag så fort jag kan.
Lunch äter vi på Rosvalla. Lunchen består av pastasallad, frukt och festis. Om ni vill får ni ta med en liten fika. Ta gärna med en vattenflaska. Inget godis är tillåtet.
Programmet för 5A
8.30 Samling vid entrén på Rosvalla
8.45 Bowling
10.00 Friidrott i Multihallen
11.00 Lunch
12.00 Friidrott i Multihallen
13.00 Bordtennis i D-hallen
14.00 Slut för idag!
Programmet för 5B
8.30 Samling vid entrén
8.45 Bowling
10.00 Multihall - innebandy/fotboll
11.00 Lunch
12.00 Bordtennis D-hallen
13.00 Multihallen Friidrott
Ni elever som har valt att prova på konståkning lånar skridskor och hjälm hos Lånebanken. Konståkningen är under lunchen i lilla ishallen klockan 11.00-11.40. Ni som deltar i konståkningen äter er lunch efter konståkningen.
Vi hoppas på en trevlig dag!
Hälsningar Rebecca och Lina
Vi har fortsatt med dansundervisningen. Vi har under två veckor tränat på en linedance och en folkdans. Alla elever har dansat enskilt och i trio. Alla har varit duktiga och provat på danssteg som dalsteg och polkasteg. Vi har även haft idrotten uppdelat för pojkar och flickor och spelat bordtennis, fotboll och tränat gymnastik.
Vi har fortsatt och fortsätter vårt arbete om luft och tryck.
Avslutande rader
Här kommer först och främst en länkadress till ett brev från Nyköpings stadsstab. Det är en gemensam information till oss alla med tanke på situationen med coronavirusets framfart.
Missa inte att läsa detta korta meddelande!
https://epost.nykoping.se/owa/attachment.ashx?attach=1&id=RgAAAABqhU2NOHejTaoRqICD%2bIQGBwAPqeqfsLCDRY3Dd9oamEzfAAAEpY%2bzAABBATsVVTGNQIczXruiIPmGAADa%2fFCrAAAJ&attid0=BAAAAAAA&attcnt=1
Nu vill vi verkligen först och främst tacka för bra föräldramöten i onsdags!
Det var ju ett möte för 5B och ett för 5A, men med gemensam agenda.
Målsättning var att få ned samtalen på en mer personlig nivå i vår strävan och idoga arbete att tillsammans få våra två klasser mer än väl fungerande.
Vi samtalade mycket och väl om klassrumssituationen där pojkar tar mycket plats och flickor tystnar.
Det var starkt berikande att få höra och ta del av alla de tankar och synpunkter som kom fram från er föräldrar.
En annan punkt var detta med att äta en, om inte stor, så i varje fall vettig lunch.
Här tipsade vi om appen "Skolmaten", och att man där väljer Nyköping och Östra skiolan.
Vi samtalade också om arbetet med att skapa en "vi-känsla" i klassen och det viktiga i att regelbundet hemma läsa bok samt sova utan att ha mobilen intill sig.
Än en gång, tack för ert aktiva och inspirerande deltagande!
Jag har mot slutet av veckan, igen, försökt gjuta lite olja på svallvågorna och den allt mer uppiskade stämningen kring det nya coronaviruset, covid-19.
Inte på något sätt vill jag förringa riskerna med att hantera denna nya influensa med största respekt och noggrannhet - precis som med alla andra influensade influenser.
Nyhetsprogrammen har nu i veckan försökt piska upp domedagsstämningen om möjligt ännu mer och därför efter en hel radda inslag om coronaviruset toppat denna sjukdom med inslag om antalet självmord i Sverige.
Det dör 200 människor i Sverige varje år av virus, cirka 300000 i hela världen av samma orsak.
Har ni sett programmet? De osande löpsedelsrubrikerna?
Jag har för våra juniorer berätta och förklarat att nyhetsprogram har en viss skyldighet att visa sig vara opartiska, dvs. inte ta ställning i någon fråga eller något ämne. Detta samtidigt som deras absoluta mål är att få så många tittare eller läsare som möjligt i den stenhårda konkurrensen som nyhetsvärlden är.
Det engelska uttrycket "Don´t rock the boat" - "Sitt i båten" - har väl sällan kommit så väl till pass som just i dessa tider.
Om ni frågar mig, och det gjorde era juniorer, så tycker jag nyhetsprogrammens sätt att hantera den här coroniska historien är helt sjukt.
Nästa vecka är det som ovan sagt idrottsdag på måndag.
Huvudtanken med dagen är att barnen ska få röra på sig ordentligt. I drotten gör man det.
Nu önskar vi er alla en skön marshelg. Det är vare sig Vasahopp eller Snällodifestival, så resan fram till mitten på mars blir förhoppningsvis lugn för er alla.
Med tvål, vatten och sunt förnuft kommer man långt.
I landet USA finns det varningstext på spisen; Kan bli varm vid användning eller matlagning.
Jag föreslår att vi rus-kar av oss brasknyheterna och ger era ljuvlingar en extra glass för godkänd vecka - det är de värda!
Till er alla, från oss alla - ha en härlig helg!
Arbetslag 5
Vid tangentbordet
/Stefan
tisdag 10 mars 2020
Friluftsdag måndag16 mars
Hej!
På måndag den 16 mars har hela Östra skolan en friluftsdag. Åk F-3 håller denna dag till på skolan och har sina aktiviteter i sporthallen, i skolskogen och på skolgården.
Åk 4-6 har sin friluftsdag på Rosvalla.
Klädsel för denna dag är idrottskläder och träningsskor.
Vi åk 5 samlas på Rosvalla 8.30. De elever som går med lärare från skolan samlas vanlig tid 8.10 i klassrummet. Meddela gärna Rebecca på mail vilka elever som kommer direkt till skolan senast fredag så vi vet hur många elever det är som går med personal från skolan. Om ni har frågor och funderar kring friluftsdagen skickar ni också ett mail till Rebecca så svarar jag så fort jag kan.
Lunch äter vi på Rosvalla. Lunchen består av pastasallad, frukt och festis. Om ni vill får ni ta med en liten fika. Ta gärna med en vattenflaska. Inget godis är tillåtet.
Programmet för 5A
8.30 Samling vid entrén på Rosvalla
8.45 Bowling
10.00 Friidrott i Multihallen
11.00 Lunch
12.00 Friidrott i Multihallen
13.00 Bordtennis i D-hallen
14.00 Slut för idag!
Programmet för 5B
8.30 Samling vid entrén
8.45 Bowling
10.00 Multihall - innebandy/fotboll
11.00 Lunch
12.00 Bordtennis D-hallen
13.00 Multihallen Friidrott
Ni elever som har valt att prova på konståkning lånar skridskor och hjälm hos Lånebanken. Konståkningen är under lunchen i lilla ishallen klockan 11.00-11.40. Ni som deltar i konståkningen äter er lunch efter konståkningen.
Vi hoppas på en trevlig dag!
Hälsningar Rebecca och Lina
På måndag den 16 mars har hela Östra skolan en friluftsdag. Åk F-3 håller denna dag till på skolan och har sina aktiviteter i sporthallen, i skolskogen och på skolgården.
Åk 4-6 har sin friluftsdag på Rosvalla.
Klädsel för denna dag är idrottskläder och träningsskor.
Vi åk 5 samlas på Rosvalla 8.30. De elever som går med lärare från skolan samlas vanlig tid 8.10 i klassrummet. Meddela gärna Rebecca på mail vilka elever som kommer direkt till skolan senast fredag så vi vet hur många elever det är som går med personal från skolan. Om ni har frågor och funderar kring friluftsdagen skickar ni också ett mail till Rebecca så svarar jag så fort jag kan.
Lunch äter vi på Rosvalla. Lunchen består av pastasallad, frukt och festis. Om ni vill får ni ta med en liten fika. Ta gärna med en vattenflaska. Inget godis är tillåtet.
Programmet för 5A
8.30 Samling vid entrén på Rosvalla
8.45 Bowling
10.00 Friidrott i Multihallen
11.00 Lunch
12.00 Friidrott i Multihallen
13.00 Bordtennis i D-hallen
14.00 Slut för idag!
Programmet för 5B
8.30 Samling vid entrén
8.45 Bowling
10.00 Multihall - innebandy/fotboll
11.00 Lunch
12.00 Bordtennis D-hallen
13.00 Multihallen Friidrott
Ni elever som har valt att prova på konståkning lånar skridskor och hjälm hos Lånebanken. Konståkningen är under lunchen i lilla ishallen klockan 11.00-11.40. Ni som deltar i konståkningen äter er lunch efter konståkningen.
Vi hoppas på en trevlig dag!
Hälsningar Rebecca och Lina
fredag 6 mars 2020
Veckorader för vecka 11
Arbetsrummet 200306
Vasaloppet genomfördes i söndags. Vinnaren var 0,7 sekunder före tvåan i mål. 90km stenhård till maxad belastning, och så kommer man mindre än ett stavtag ifrån segern. Nästan grymt.
Lina Korsgren vann damklassen. Dessutom slog hon ett fantastiskt rekord; hon kom 57:a totalt!
Den 4 mars 1923, klockan sex på morgonen, gick starten för det andra Vasaloppet (fast egentligen det 3:dje, för Gustav Eriksson och drängarna Lars och Engelbrekt - de som åkte ikapp den blivande svenska kungen - var ju de först som åkte). 160 män var anmälda och en kvinna. Kvinnan hette Margit Nordin. Tre av männen bröt loppet.
10 timmar 9 minuter och 42 sekunder senare kom Margit i mål, långt efter sista man.
Margit Nordin ansågs vara "ett kavat fruntimmer", men så här kunde inte tävlingen se ut.
Kvinnor förbjöds.
1981 tilläts kvinnor delta. Meeri Bodeli skidade segrande in som andra kvinnan på dryga fem timmar.
I söndags placerade sig Lina Korsgren först bland damerna och som 57:a totalt.
Hundratals av elitsatsande långåkande manliga skidåkare fick bara se Linas rygg, om ens det.
Kvinnor kan! Våra flickor i klasserna kan!
Den 8 mars är det internationella kvinnodagen.
Dagen instiftades ju 1910 med främsta målet att ge kvinnor i världen rösträtt. 1977 ändrade FN om till dagens mer opolitiska utformning. Men, fortfarande gäller 8 mars. Fortfarande gäller att flickors och kvinnors röster ska få höras och räknas med.
Vi skriver år 2020 och det är fortfarande inte jämlikt mellan män och kvinnor.
Fortfarande, vi ser det i skolan varje dag, tar pojkar större plats än flickor.
Kampen för alla människors lika värde ska oförtrutet fortsätta.
Det är inte politik, det är ren och skär medmänsklighet, eller sunt förnuft helt enkelt.
Den här veckan har jag tillsammans med eleverna samtalat och pratat om just detta; flickorna kan, och de ska inte låta sig bli störda eller tystade av blivande unga män.
En framtida fråga blir sedan given.
Undrar när den första kvinnan vinner Vasaloppet?
Här kommer nu lite information från vår skolledning, som idag ska läggas ut på alla skolans bloggar och liknande kontaktytor mellan skola och hem:
Matematik
Den här veckan, som nu tar oss mitten av mars, gäller fyra saker.
Läsa sammanfattningen på sidan 63 noga, göra de 9 uppgifterna under rubriken "Utmaningen 7", träna sig stensäker på diagnosen på sidan 51 i huvudboken och sedan som en ros av marsipan på veckans mattetårta sätta rubbet på Diagnos 7.
Gångertabellerna river vi som alltid av på måndagen.
Jag kommer ha ett par korta genomgångar om detta hur man räknar ut t.ex. 5/8 av 64 kokoskakor eller 4/7 av 49 mumsiga muffins.
Vi hjälps åt så att alla ror betinget i land, för då kan vi på bred front nästa vecka ta oss in i procentens förlovade land...
Svenska
Vi ska den här veckan lära oss jämföra adjektiv, eller komparera adjektiv, som det heter i språkläran.
Tillsammans går vi igenom sidorna 125 - 129 i huvudboken. På sidorna 73 - 76 i övningsboken, får juniorerna själva prova och testa sig på att bli bra, bättre och bäst på att komparera adjektiv.
Veckans ord fick klasserna i fredags förra veckan.
De kollar vi som vanligt upp på fredag.
Östra Skolans projekt med att läsa en god stund varje dag fortsätter.
Veckan föra sportlovet fick eleverna då skriva "Berättelsen om hen".
Vi ska den här veckan gå igenom vilka de vanligaste skrivreglerna är för att skriva en text.
Som en variant på diagnos, ska juniorerna skriva sina berättelser på ett lösblad - med sin absolut finaste handstil + användande av alla skrivreglerna vi tillsammans gått igenom och skrivit upp.
Helt rätt stavat, lämnar er blivande tonåring in sitt alster för en bedömning från min sida.
Så dags, är svenskan för vecka 11 över...
Här kommer de tio "Veckans ord":
sjöstjärna djur som lever i havet, ser ut som en stjärna
skjutdörr dörr som man öppnar/stänger genom att skjuta åt sidan
skörbjugg sjukdom som gör skelettet svagt, brist på vitaminer, framförallt vitamin C
tjocka dimma, så tät att det inte går att se något i den
tjog ett ord för antalet 20st, t.ex ägg eller kräftor
tjäle marken är frusen
tjuvskytte olaglig jakt
tjuvtjockt man mår mer än illa, mår dåligt på alla möjliga sätt
tjänstvillig hjälper gärna till, ställer gärna upp
tjärn liten sjö i skogen, oftast djup, mörk och med kallt vatten
Engelska
Till fredag 13:e blir det chapter 15 och möte med meningar som innehåller "did" och "didn´t".
Till stycket med rubriken "Just a game" blir det glosorna som står just här nedanför:
Historia
Vi har börjat lära oss mer om Vasa tiden. En Vasa Kista från museet som vi kommer att titta på förutom det kommer vi att fortsätta läsa och titta på filmer om den tiden. en diagnos kommer att utföras onsdag vecka 14. frågorna till den diagnosen kommer att som vanligt i google classroom.
Jag har även ambitionen att under våren besöka Nyköpingshus, samt ansöka om pengar för att få besöka Vasa museet. med det sagt och om vi får igenom ansökan kommer vi att behöva er hjälp i form av att några av er kanske behöver följa med på resan. V kommer med mer info om vi får igenom ansökan. koden till klassrummet är zcig2bu. ( Dabia )
Slöjd
I slöjden börjar de flesta bli klara med sina potatisstickor och kommer med att börja med att hyvla ett ämne som de senare ska svarva till ett ljusstake. antigen i år eller i sexan. efter det kommer eleverna att urholka och tälja en slev av egen design. Glöm inte att påminna eleverna om att planera sina kommande uppgifter samt utvärdera de som är klara i google classroom. både planering och utvärdering sker i hemmet. jag har tillsamman med eleverna gått igenom o påbörjat hur man ska gå tillväga. koden till klassrummet är wkoftca. ( Dabia )
Avslutande rader
Nästa vecka är det utvecklingssamtal på måndag och föräldramöte på onsdag 18.30 - 19.30.
De barn som inte har samtal på måndag, slutar skolan efter lunch, precis som övriga gjort denna veckan.
Journalisterna sköter sina arbeten väl. Journalister behövs, annars kan vem som helst ta makten.
Men lite källkritik är, vill jag påstå, lite på sin plats nu.
Artiklarna och skriverierna om Coronavirusets framfart och spridning syns varje dag nu i allt mer braskande rubriker.
I Vietnam har kända låtskrivare gått samman och gjort en melodislinga om det viktuiga med god handhygien, och videon har blivit viral, som det heter.
I Sverige har vi nu 101 kända fall av sjukdomen. Det blir i decimalform 0,0000101% av vår befolkning i runda tal räknat.
Två pojkar började nästan slåss häromdagen om vem som hade rätt när det gällde antalet sjuka i vårt land.
Sitt i båten, tycker jag är ett gott råd.
Ett par från Värmland åkte på bussresa till norra Italien - och kommer hem med Coroneriet.
Ett sällskap från Skåne gjorde trots helt andra goda råd en liknande resa, och sitter nu i karantän i sina hem.
Man kan ta sig för pannan, av andra orsaker än feber.
Jag har vid minst ett par tillfällen under veckan fått gjuta olja på oroliga vågor bland våra juniorer, när deras frågor om virusets framfart hade börjat ta överhanden.
Marsdagarna rasslar iväg. Det var minus fem i morse, men under dagen har solen vänligt varmt värmt oss med sitt sken med hopp om en kommande vår.
Lunchen idag var en blandning av mjöl, vatten, ägg och salt, så det blev pannkaka av alltihop.
Inga barn klagade på maten!
Nu är ni alla värda en bra helg!
Vi ser fram emot att få mötas och pratas under föräldramötet på onsdag!
Missa inte att juniorerna har studier hemma samma dag - det är ju studiedag!
Från oss i arbetslag 5
Vid tangentbordet
/Stefan
Vasaloppet genomfördes i söndags. Vinnaren var 0,7 sekunder före tvåan i mål. 90km stenhård till maxad belastning, och så kommer man mindre än ett stavtag ifrån segern. Nästan grymt.
Lina Korsgren vann damklassen. Dessutom slog hon ett fantastiskt rekord; hon kom 57:a totalt!
Den 4 mars 1923, klockan sex på morgonen, gick starten för det andra Vasaloppet (fast egentligen det 3:dje, för Gustav Eriksson och drängarna Lars och Engelbrekt - de som åkte ikapp den blivande svenska kungen - var ju de först som åkte). 160 män var anmälda och en kvinna. Kvinnan hette Margit Nordin. Tre av männen bröt loppet.
10 timmar 9 minuter och 42 sekunder senare kom Margit i mål, långt efter sista man.
Margit Nordin ansågs vara "ett kavat fruntimmer", men så här kunde inte tävlingen se ut.
Kvinnor förbjöds.
1981 tilläts kvinnor delta. Meeri Bodeli skidade segrande in som andra kvinnan på dryga fem timmar.
I söndags placerade sig Lina Korsgren först bland damerna och som 57:a totalt.
Hundratals av elitsatsande långåkande manliga skidåkare fick bara se Linas rygg, om ens det.
Kvinnor kan! Våra flickor i klasserna kan!
Den 8 mars är det internationella kvinnodagen.
Dagen instiftades ju 1910 med främsta målet att ge kvinnor i världen rösträtt. 1977 ändrade FN om till dagens mer opolitiska utformning. Men, fortfarande gäller 8 mars. Fortfarande gäller att flickors och kvinnors röster ska få höras och räknas med.
Vi skriver år 2020 och det är fortfarande inte jämlikt mellan män och kvinnor.
Fortfarande, vi ser det i skolan varje dag, tar pojkar större plats än flickor.
Kampen för alla människors lika värde ska oförtrutet fortsätta.
Det är inte politik, det är ren och skär medmänsklighet, eller sunt förnuft helt enkelt.
Den här veckan har jag tillsammans med eleverna samtalat och pratat om just detta; flickorna kan, och de ska inte låta sig bli störda eller tystade av blivande unga män.
En framtida fråga blir sedan given.
Undrar när den första kvinnan vinner Vasaloppet?
Här kommer nu lite information från vår skolledning, som idag ska läggas ut på alla skolans bloggar och liknande kontaktytor mellan skola och hem:
Nu börjar våren komma och möjligheten att cykla blir stor.
Vi vill skicka med er information från NTF om säkerhet när det cykling för barn:
Att cykla är bra ur många olika aspekter, både för det enskilda barnet och för samhället, men ofta är trafikmiljön inte anpassad till barns, eller för den delen vuxnas, cyklande.
Barn som är yngre än 12 år har oftast inte de förutsättningar som krävs för att cykla i komplicerade trafikmiljöer. I måttligt trafikerad miljö kan man som förälder eller annan vuxen cykla tillsammans till skolan när barnet är 7-8 år. Man bör dock välja att stiga av cykeln och gå över vägen i korsningar. För cykling i mer trafikerade miljöer bör man vänta ytterligare några år. Till och med det år barnet fyller 8 år får barnet cykla på gångbana/trottoar om cykelbana saknas.
Läs mer i följande länk:
Matematik
Den här veckan, som nu tar oss mitten av mars, gäller fyra saker.
Läsa sammanfattningen på sidan 63 noga, göra de 9 uppgifterna under rubriken "Utmaningen 7", träna sig stensäker på diagnosen på sidan 51 i huvudboken och sedan som en ros av marsipan på veckans mattetårta sätta rubbet på Diagnos 7.
Gångertabellerna river vi som alltid av på måndagen.
Jag kommer ha ett par korta genomgångar om detta hur man räknar ut t.ex. 5/8 av 64 kokoskakor eller 4/7 av 49 mumsiga muffins.
Vi hjälps åt så att alla ror betinget i land, för då kan vi på bred front nästa vecka ta oss in i procentens förlovade land...
Svenska
Vi ska den här veckan lära oss jämföra adjektiv, eller komparera adjektiv, som det heter i språkläran.
Tillsammans går vi igenom sidorna 125 - 129 i huvudboken. På sidorna 73 - 76 i övningsboken, får juniorerna själva prova och testa sig på att bli bra, bättre och bäst på att komparera adjektiv.
Veckans ord fick klasserna i fredags förra veckan.
De kollar vi som vanligt upp på fredag.
Östra Skolans projekt med att läsa en god stund varje dag fortsätter.
Veckan föra sportlovet fick eleverna då skriva "Berättelsen om hen".
Vi ska den här veckan gå igenom vilka de vanligaste skrivreglerna är för att skriva en text.
Som en variant på diagnos, ska juniorerna skriva sina berättelser på ett lösblad - med sin absolut finaste handstil + användande av alla skrivreglerna vi tillsammans gått igenom och skrivit upp.
Helt rätt stavat, lämnar er blivande tonåring in sitt alster för en bedömning från min sida.
Så dags, är svenskan för vecka 11 över...
Här kommer de tio "Veckans ord":
sjöstjärna djur som lever i havet, ser ut som en stjärna
skjutdörr dörr som man öppnar/stänger genom att skjuta åt sidan
skörbjugg sjukdom som gör skelettet svagt, brist på vitaminer, framförallt vitamin C
tjocka dimma, så tät att det inte går att se något i den
tjog ett ord för antalet 20st, t.ex ägg eller kräftor
tjäle marken är frusen
tjuvskytte olaglig jakt
tjuvtjockt man mår mer än illa, mår dåligt på alla möjliga sätt
tjänstvillig hjälper gärna till, ställer gärna upp
tjärn liten sjö i skogen, oftast djup, mörk och med kallt vatten
Engelska
Till fredag 13:e blir det chapter 15 och möte med meningar som innehåller "did" och "didn´t".
Till stycket med rubriken "Just a game" blir det glosorna som står just här nedanför:
- Lek game
- Källare cellar
- Grind gate
- Staket fence
- Försvinna disappear
- nu räcker det that's enough
- ringklocka bell
- pinsam embarrassing
- lova promise
- iväg med dig off you go
- tänk om what if
- ta en titt take a look ( Felipe Mosos )
Historia
Vi har börjat lära oss mer om Vasa tiden. En Vasa Kista från museet som vi kommer att titta på förutom det kommer vi att fortsätta läsa och titta på filmer om den tiden. en diagnos kommer att utföras onsdag vecka 14. frågorna till den diagnosen kommer att som vanligt i google classroom.
Jag har även ambitionen att under våren besöka Nyköpingshus, samt ansöka om pengar för att få besöka Vasa museet. med det sagt och om vi får igenom ansökan kommer vi att behöva er hjälp i form av att några av er kanske behöver följa med på resan. V kommer med mer info om vi får igenom ansökan. koden till klassrummet är zcig2bu. ( Dabia )
Slöjd
I slöjden börjar de flesta bli klara med sina potatisstickor och kommer med att börja med att hyvla ett ämne som de senare ska svarva till ett ljusstake. antigen i år eller i sexan. efter det kommer eleverna att urholka och tälja en slev av egen design. Glöm inte att påminna eleverna om att planera sina kommande uppgifter samt utvärdera de som är klara i google classroom. både planering och utvärdering sker i hemmet. jag har tillsamman med eleverna gått igenom o påbörjat hur man ska gå tillväga. koden till klassrummet är wkoftca. ( Dabia )
Avslutande rader
Nästa vecka är det utvecklingssamtal på måndag och föräldramöte på onsdag 18.30 - 19.30.
De barn som inte har samtal på måndag, slutar skolan efter lunch, precis som övriga gjort denna veckan.
Journalisterna sköter sina arbeten väl. Journalister behövs, annars kan vem som helst ta makten.
Men lite källkritik är, vill jag påstå, lite på sin plats nu.
Artiklarna och skriverierna om Coronavirusets framfart och spridning syns varje dag nu i allt mer braskande rubriker.
I Vietnam har kända låtskrivare gått samman och gjort en melodislinga om det viktuiga med god handhygien, och videon har blivit viral, som det heter.
I Sverige har vi nu 101 kända fall av sjukdomen. Det blir i decimalform 0,0000101% av vår befolkning i runda tal räknat.
Två pojkar började nästan slåss häromdagen om vem som hade rätt när det gällde antalet sjuka i vårt land.
Sitt i båten, tycker jag är ett gott råd.
Ett par från Värmland åkte på bussresa till norra Italien - och kommer hem med Coroneriet.
Ett sällskap från Skåne gjorde trots helt andra goda råd en liknande resa, och sitter nu i karantän i sina hem.
Man kan ta sig för pannan, av andra orsaker än feber.
Jag har vid minst ett par tillfällen under veckan fått gjuta olja på oroliga vågor bland våra juniorer, när deras frågor om virusets framfart hade börjat ta överhanden.
Marsdagarna rasslar iväg. Det var minus fem i morse, men under dagen har solen vänligt varmt värmt oss med sitt sken med hopp om en kommande vår.
Lunchen idag var en blandning av mjöl, vatten, ägg och salt, så det blev pannkaka av alltihop.
Inga barn klagade på maten!
Nu är ni alla värda en bra helg!
Vi ser fram emot att få mötas och pratas under föräldramötet på onsdag!
Missa inte att juniorerna har studier hemma samma dag - det är ju studiedag!
Från oss i arbetslag 5
Vid tangentbordet
/Stefan
Prenumerera på:
Inlägg (Atom)