Veckorader till vecka 10

Arbetsrummet 200228
Sportlovet avslutades med att meteorologerna gav informationen att det nu just meteorologiskt sett var vår i vår del av landet, eftersom medeltemperaturen sju dygn i rad varit över 0 grader.
Vad bryr sig vädret om det?
Istället brakade under veckan som gått vinterruskväder in över oss, inte med hull och hår, men väl med blåst och blötsnö.
I Halland har våra medmänniskor först tvingats ta sig vatten över huvudet, och sedan bli helt insnöade. Alla fukt- och vattenskadade husgrunder kommer ge både hantverkare och försäkringsbolag mer än mycket arbetet att göra.
Jag menar, den vattenskadade källaren eller grunden; det är inte bara att Lag´an.
I Eskilstuna drabbades Munktellarenan, motsvarande vårt Rosvalla, av översvämning av ett helt annat slag.
Någon eller några har täppt till handfat på en toalett och sedan satt på vattnet med högsta kraft.      2cm vatten över hela golvet i konferenslokalerna var det som väntade de anställda när de kom till sina arbeten i måndags morse.
Här på skolan, har vi under läsåret haft ett par-tre incidenter av liknande karaktär, men de har lyckligtvis nog kunnat bli avbrutna i sådan tid, att inte vattenskadan blivit total.
Det är inte 30-åriga medvetna vuxna som ägnar sig åt dessa aktiviteter, vare sig i Eskilstuna, Östra Skolan eller någon annanstans.
Vi har under veckan haft ordentliga samtal om detta med att vara rädd om saker och ting, kanske framförallt de som inte är ens egna.
Det är inte givet, det är inte en självklarhet att , om hen bryter sönder sina pennor, har sönder sin dator eller river sönder sin bok, per automatik ska få nytt.
Visst är det så att vår svenska grundskola ska vara avgiftsfri, men det gäller under ansvar.
Därför vill undertecknad nu skicka med en information och fråga.
Det gäller mobiltelefonerna.
De är inte gratis.
Vi samlar ju varje morgon in mobilerna och har dem under skoldagen i förvar. Detta också som en rent preventiv åtgärd.
Men, alla lämnar inte in sina mobiler, och vi som skolpersonal kan inte och får inte kontrollera.
Därför händer det att saker filmas, mobiler tappas i golvet och på skolgården och ävenså att kort och liknade som junior har i sitt mobilfodral faller ut och försvinner.
Vi på skolan har inte och kan inte till hundra procent hjälpa till och hålla koll på detta med mobilerna. Så, ett litet uppbyggligt mobilsamtal där hemma, hjälper oss här på skolan, alla lektionerna som juniorerna har, men de facto också själva mobilerna.
De är ju som sagt inte gratis...

Matematik
Gångertabellerna blir i god ordning genomförda på måndagen. Målet är fortfarande att snittet ligger på 40 när vi kommer fram emot avslutningen i juni.
Veckans beting i ämnet är det inte så mycket att bråka om. In alles är det 33 uppgifter att träna med på veckans fem skoldagar. Utan att dividera så mycket om det, blir det 6,6 uppgifter/dag, om någon nu vill slå ut det exakt jämnt på veckan.
När betinget är klart, har våra små miniräknare tagit sig fram till sidan 62 i Huvudboken.
Jag har gått igenom, och kommer repetera detta med att förlänga bråktal, dvs. 2/3 + 1/5 blir 10/15 + 3/15, alltså 13/15. Det gäller ju att få nämnaren lika, så vi kan få ihop det hela till "samma sorts delar".
Två flickor i 5B håller nu på att med friskt mod sluka matematiken för åk6.
Tre elever i 5A är just på tröskeln att sätta tänderna i matematiken för nästa årskurs.
Det är härligt när friska vindar viner!
Alla tåg behöver lok!                                                                                                   ( Stefan )

Svenska
Det blir till att beskriva i veckan som kommer - med hjälp av adjektiv!
Vi kommer också gå igenom detta med att jämföra adjektiv med varandra, eller komparera som det heter i grammatiken. Vill man, kan man dra en parallell till det engelska ordet "compare".
I huvudboken blir det gemensam sak med sidorna 125 - 129.
I övningsboken tränar och komparerar sig barnen igenom sidorna 73 - 76.
Östra Skolans satsning på läsning fortsätter, och alla elever på skolan ska minst en kvart om dagen läsa i en bok de lånat från biblioteket.
Historien om hen, som juniorerna skrev veckan före sportlovet, blir nu föremål för en liten diagnos i svenska.
Vi kommer att tillsammans repetera de grundläggande ordningsreglerna för skrivande. Sedan vill jag ha in just "Historien om hen" handskrivet på en A4-sida.
Välskrivning finns ju inte längre på schemat, men däremot finns i läroplanen en liten skrivning om "läslig handstil".
Det här blir ett tillfälle för junior att visa sin handskrift från sin allra bästa sida.
Veckans tio ord som ordkunskap? Ja, de kommer här. (Som vanligt går jag metodiskt och berättande igenom betydelsen och innebörden av varje enskilt ord.):
marskatt
brunstig
ankommande
avgående
överblommad
arv
bouppteckning
veckopeng
bryggeri
välbärgad                                                                                                              ( Stefan )



So 
Prov onsdag den 4/3

Engelska

Vi arbetar ni med kapitel 14, We all make mistakes. Ni kan lyssna på kapitlet hemmahär https://www.ovningsmastaren.se/ovningsmastaren/index.php/exercise/ljudmastaren/4157https://www.ovningsmastaren.se/ovningsmastaren/index.php/exercise/ljudmastaren/4157

Glosor finns inlagda att träna på här:  glosor.eu

Användarnamn: arbetslag 5  lösenord: engelska 

Här kommer orden:
för länge sedan- a long time ago

platt -flat

möjlig- possible

segla- sail

tystnad- silence

När lämnade ni- When did you leave

korsa- cross

befälhavare- commander

fota take- pictures

upptäcka- discover

leta efter- look for

kalla- call

                                                                                                  ( Sara )

Bild
Roy Lichtenstein, den världsberömde popkonstnären från New York, är fortfarande föremål för barnens arbete.
Juniorerna har fått göra och gör bilder i Mr Lichtensteins anda och sätter upp dem på väggen i klassrummet, där alla småbilderna tillsammans kommer att bli ett stort konstverk i pappersform från alla eleverna i klassen.                                                                             ( Rebecca/Stefan )

Idrott
Dans på programmet. Rebecca och Lina kommer att instruera väl, och inte alls dra någon vals.
Ingen som helst kostnad för medverkan, så det behövs inte ens tangorabatt.
Fotarbetet kommer att bli avgörande...                                                    ( Rebecca/Stefan )

Biologi
Det blir luft och tryck i biologin för hela slanten.
Om det nu är vindstilla, är ju lufttrycket på var och en av våra juveler detsamma som den raka luftpelaren från huvudet och upp i atmosfären. Tur kanske det, för annars skulle det vara svårt stå med båda fötterna på jorden.
Ljuvlingarna kommer att få bekanta sig med hektopascal, millibar och barometer.
Det kommer att bli som i Stiga Sports arena i Eskilstuna imorgon - fullt tryck i luften!
                                                                                                                 ( Rebecca/Stefan )
Avslutande rader
Här vill jag först påminna om föräldramötet onsdag 11 mars 18.30 - 19.30.
De blivande tonåringarna har också fått med sig dokumentet till utvecklingssamtalet som kommer att äga rum de två-tre närmaste veckorna framöver.
De har också ihop med dokumentet på en helt vanlig papperslapp fått tiden för samtalet.
Det är alltid lika svårt att få till tider så det passar alla. Vi hoppas ni kan komma på de tider ni fått. Skulle tiden inte passa, vill vi att ni via mail meddelar respektive lärare.
Här är uppgiften, att ni därhemma plockar fram dokumentet från förra samtalet, går igenom det och tillsammans går igenom en fortsättning och påbyggnad av skolutvecklingen utifrån just det tidigare utvecklingssamtalet.
Minsann, en händelserik vecka med både Fettisdag, snöfall och Skottdagen på lördag!
Alla barn visste om att man äter semlor på "Semmeldagen", men ingen visste varför. Jo, en flicka i 5B hade en liten hum om det hela.
Det blev både religionskunskap och gamla traditioner.
Nu vet alla att Fettisdagen kommer 47 dagar före påsk och att namnet Fettisdag har man hittat i skrift från 1594. Så det har ätits denna dag. Juniorerna vet också att detta med semlor inleder fastan och varför vi har den. Vips, kom parallellen med firandet av Ramadan!
Vi är inte så olika, när allt kommer omkring.
Flera elever undrade varför affärer säljer semlor redan när hösten är ung. Där blev ju svaret att butikerna mer tar fasta på annat än högtid.
Skulle man pressa butiksnäringen om varför de inte kan hålla sina semlor bara till när det är tid för dem, lägger de nog locket på.
De har ju export till Sydafrika att tänka på! Eller hur? Där äter de också bullar med massa i. Fast deras semlor innehåller mandelamassa!
Ja, sedan damp snön ned och knäppte alla spirande första vårblommor på pistillen.
Man kan tycka mycket om snön som kom, men nu blir det till slut en vit helg för oss alla.
Hoppas nu ni alla får en härligt snönedfallen helg. Vi önskar att alla våra juniorer kan vara ute med något för att vara på glid varhelst det går för glatta livet.
Ha en härlig helg!
Imorgon är det Skottdagen och fyra års tidsfel runt solen rättas till.
Om femton veckor är det midsommar!

Alla vi i arbetslag 5
Vid tangentbordet
/Stefan
,.

Veckorader till vecka 9

Arbetsrummet 200214
Alla Hjärtans dag idag! Barnens sportlov kan väl inte börja så mycket bättre än med en sådan dag.
I Finland heter dagen vän-dagen. Själva firandet har sina rötter i Medeltiden, fast egentligen långt bak i den grekiska Antiken.
Vem den medeltida helige Valentin var, vet man väl än idag inte riktigt, och det var först 1985 som firandet officiellt tog fart i Sverige då dagen hamnade i våra kalendrar.
Försäljningen av chokladpraliner ökar med 90%, godisförsäljningen ökar med 37% och var 25:e svenska köper en ask med geléhjärtan.
Som ni förstår, vi har lite lättsamt samtalat en del om den här dagen som idag är.
Nu blir det ingen snö, och alla vinteraktiviteter blir grusade.
På måndag och tisdag finns det mellan 12 - 14 gratis möjligheter till spontanidrott på Rosvalla i multihallen.
Alltid något, sa han som fick se Åmål.
I övrigt är ett gott tips att gå in på nyköpingsguiden.se. Till exempel, på torsdag 20/2, ute vid Nynäs slott, finns det ett helt knippe av aktiviteter för både barn och vuxna.
Nu något annat.
Jag är fullt medveten om att jag emellanåt låter mig bäras iväg i mitt skrivande och engagemang för era juniorer. Då kan det bli lite fler rader än vanligt.
När det gäller ordförråd och läsförmåga, förmågan att kunna förstå en text eller ett budskap, brinner mitt engagemang sedan dagen då jag började min lärargärning, och lågan brinner fortsatt oförtrutet.
Sedan mobilerna och datorerna på allvar gjorde sina breda entréer i skolans värld, har jag konstaterande sett hur förmågan att kunna beskriva, förklara sig, ta in och förstå en instruktion sjunker generellt sett.
Detta samtidigt som den digitala världen ställer allt större krav på just ordförråd och läsförståelse.
För mig är det en djupt demokratisk fråga, att vara så insatt man kan, förstå så mycket man kan.
Risken är annars att klyftorna och avstånden växer mellan beslutsfattare och beslutsmottagare, dvs. alla oss i den stora massan. Den smygande sjukdomen utanförskap kommer krypandes oerhört lömskt och listigt, om vi inte står upp för det som är vårt ansvar och demokratiska rättighet.
Träningen för att nå dit håller vi i alla högsta grad på med nu. Inte sen. Nu.
Så.
Ha alltid en bok bokad.
Det har sina sidor att läsa och lära sig förstå.
Man blir visare.

Onsdagen 11 mars 18.30 - 19.30 vill vi i vårt arbetslag kalla er alla till föräldramöte.
Den här gången kommer målet med mötet vara att samtala om hur vi ska svetsa de två klasserna samman? Därför, den här gången, kommer alla ni målsmän för eleverna i klass 5B att gå till klassrummet för 5B. På samma sätt, en våning under, kommer alla ni målsmän  i klass 5A att gå till klassrummet för  5A.
Vi kommer att ha samma dagordning, men nu är strävansmålet att få ner det gemensamma samtalet och diskussionen på mer detaljnivå.
Så pricka in onsdagen 11 mars 18.30 i era kalendrar.

A propos möten i skolan.
Utvecklingssamtalen närmar sig.
Skolans ledning har lagt ut tid för dem följande dagar, nämligen: tisdag 3 mars, torsdag 5 mars och måndag 9 mars.
Dessa dagar slutar eleverna 12.30.
Tider för samtal kommer ni att få från oss så fort vi fått ordning på dem.

Matematik
Vi kommer arbeta med bråk. Ja, inte slagsmål, utan ett annat slags mål, som vi kan prata om; nämligen bråktal. Det blir täljare, nämnare och rester som blir över, vilka vi redan behärskat kan räkna om till decimaler.
Alltså inte så mycket att bråka om. Möjligen att dividera över.
Veckobetinget blir de förprickade uppgifterna på sidorna 40 - 50.
Målet är att vi nailar diagnos 7 under vecka 11.
Gångertabellerna? Självklart!
Jag har nu under en längre stund räknat ut elevernas snitt, vilket de kommer att få ta del av när de kommer tillbaka från sitt sportiga lov.
Målet är som tidigare, hela tiden inriktat på att alla snittar 40 eller mer när Vallarna och Slottet  i juni skiljer oss åt för sommarlov.                                                                                            (Stefan)

Svenska
Den här veckan ska bok nummer två redovisas i form av samma bokprat som vi hade i höstas.
Ny bok lånas givetvis.
Berättelsen om hen, som barnen skrev under vecka 6, blir nu föremål för en liten diagnos i välskrivning samt visande av att man känner till de vanligaste skrivreglerna.
Vidare kommer vi jobba med det som kallas "sammansatta" ord.
Vi behöver inte vräka iväg oss över ord som flaggstångsknoppsputsargesäll, utan kan hålla oss till mera jordnära utgjutelser som sand-låda, bad-strand och gung-bräda.
Det blir i Huvudboken sidorna 120 - 124, och i Övningsboken sidorna 70 - 72.
Egen läsning av njutbar text i lånad bok är självfallet ett inslag vid tillfällen under veckan.
På fredagen som avslutar februari har vi som vanligt veckans ord.
Här kommer de:
sorgsen   
våd       
schablon
luden   
lönngång
orange
orangeri
bibliotekarie
terrarium                                                                                                                             (Stefan)

Engelska
Vecka 7 kommer vi arbeta med att skriva ett kort brev till en vän. Vi kommer också börja arbeta med chapter 13 som handlar om att handla kläder i affären. Utifrån det kan eleverna sedan göra egna dialoger om att handla.  
Det har alltså inte varit någon läxa i engelska till v 7, utan läxan är till fredag v 9.
Här kommer glosorna till fredag 28:e mars:

smart-looking  - snyggt klädd
expensive- dyr
can´t afford- har inte råd med
following- följande
a pair of- ett par
pocket - ficka
label- prislapp
popular- populär
How much are they? - Hur mycket kostar de?
try on- prova
go shopping- handla
trendy- trendig                                                                                                (Sara och Philippe)

Bild

Vi har arbetat med Roy Lichtensteins verk. Alla elever arbetat med varsin pusselbit som vi börjat satt ihop till ett gemensamt konstverk. Vi har även uppmärksammat alla hjärtans dag och gjort små alla hjärtans dag kort.

Idrott

Vi har denna vecka före lovet haft klassens val och aktiviteterna som har önskats från eleverna har varit olika bollekar.

Vi har en lärarstudent som gör sista terminen och har sin VFU hos oss. Hon heter Leja och kommer vara med på idrotten fram till vecka 13. Hon kommer hålla i en del lektioner i åk 5 och efter sportlovet kommer vi ha en period med dans. Ta med ombyte och handduk.             (Rebecca)

No/Biologi

Vi har avslutat vårt arbete med ekosystemet med ett läxförhör. Efter lovet jobbar vi vidare med Luft och tryck.                                                                                                                      (Rebecca)

Historia
Under sportlovet har eleverna fått ett häfte i historia, som de ska läsa under lovet tills onsdagen i vecka 9, då de ska kunna återberätta det de har läst och lärt sig från texten.
Onsdag vecka 10 är det diagnos på de första tre stencilhäftena som rör tiden från 1000-talet fram till  1500-talet.
Efter diagnosen, kommer vi i historien att ta oss an Vasatiden.                                           (Dabia)

Avslutande rader
Välkomna på kunskapsfest!

I samband med utvecklingssamtalet är du som vårdnadshavare välkommen på Östra skolans kunskapsfest tillsammans med ditt barn.                                                                                              Där kan du få se exempel på vad eleverna på skolan arbetar med nu under våren.                               Ni kan också sitta ner och ta en fika tillsammans och titta på bilder från vår verksamhet.                  Vi har öppet 3/3, 5/3 och 9/3 mellan 12.30 och 18.                                                                          Lokalen är Samlingssalen i gula huset. 

Välkomna!

Alexander Duplantis gjorde det! Han tog stavsprånget över 6.17m! Världsrekord och lovligt villebråd för hela världspressen.
Han är bara 20 år, och har givetvis siktet inställt ännu högre upp.
Vinterträningens disciplinerade träning gav resultat mer eller mindre omgående.
Jag vill minnas att det var några rader om honom i höstas, då han lyckades ta sig över 6 meter.
Vart vill jag komma med det här?
Låt oss ändra stavhopp till skolhopp.
Barnen har satt upp löften till sig själva för den här terminen.
Varje månad sätter de upp mål för sig själva.
Min givna ram är att det ska finnas minst ett klart mätbart mål, som t.ex "Jag ska ha minst E på alla diagnoser", eller "Jag ska klara 50 på gångertabellerna".
Sedan kan det vara mål som "Jag ska lyssna bättre", "Jag ska läsa lite varje dag" eller "Jag ska äta lunch varje dag den här månaden".
När månaden lider mot sitt slut, tar vi ner månadslöftena, och varje elev får utvärdera sig själv med frågan "Hur gick det?" och den ännu viktigare frågeställningen "Varför gick det som det gick?"
Jag vill med det här sträva mot och arbeta med rutinen att sätta upp mål för sig själv.
Efter alla mina år i skolan, är det min absoluta övertygelse, att elever som kontinuerligt sätter upp både längre och kortare mål, och lika kontinuerligt utvärderar sina löften, lyckas bättre i sina studier än de som inte sätter upp mål och har koll på vad som förväntas - inte minst av en själv.

Till sist.
Vi har både under förra veckan och denna vecka pratat om och kring ordet civilkurage; modet att våga stå upp för det som är rätt.
Här har vi då också till del kommit in på att just civilkurage ställer de svåra frågorna och ställer oss inför de svåra valen.
Det är lätt att känna omtanke för att människor på andra sidan jordklotet på något sätt behandlas fel eller illa. Men hur är det med det som händer alldeles inpå oss? På arbetsplatsen, i klassrummet, i huset där vi bor?
Framför allt, hur är det med civilkuraget gentemot oss själva? Gör jag det som är bra för mig i det långa loppet?
Det har varit mycket intressanta pratstunder, och där finns många tankar under ytan som är i behov att komma upp till ytan.
Om ni frågar mig, så påstår jag, att tid lagd på dessa samtal, är väl investerad för framtiden. 
Det här är frågor och samtal som vi garanterat kommer att komma tillbaka till, men jag vill ändå här och nu berätta och informera er därhemma, utifall ni får höra några frågor som ni eventuellt sätter några frågetecken till.

Nu vill vi i arbetslaget önska alla våra juniorer och deras familjer ett bra sportlov.
Ingen kommer behöva ägna sig åt snöskottning. Det är ju annars en sysselsättning som kan ge extra kosing, eftersom jobbet är skottefritt.
Nåja, nu ska alla våra juniorer ha ett förtjänt sportlov, och då kanske inte skyfflande av sjok med snö högst upp på önskelistan.
Häromdagen träffade jag en träningskollega som är lätt tokig i att fara med långfärdsskridskor.
Ni förstår att han på grund av klimatet denna vinter har sorg när det gäller glidande över frusna vattenspeglar.
Häromkvällen, när min kära fru och jag sent kom åkandes i bilen in mot Nyköping, landade strålkastarljuset på en ensam skridskoåkare ute på lite frusen is på åkern ned mot Nyköpingsån vid Skavstarondellen.
När jag så för ett par dagar sedan mötte min träningskollega på ett pass, var jag tvungen att fråga.
Jo, det var han vi såg ute på åkern.
Det är en konst i livet, att förstå sig på alla människor.
Men en sak är klar - skridskoåkare är också medmänniskor!!

Från oss alla, till er alla - ha det härligt!

Vid tangentbordet!
/Stefan

Veckorader för vecka 7

Arbetsrummet 200207
En bit in i februari undrar vi över och hoppas vi väl lite mans om en stunds vinter i alla fall. Påskliljor och snödroppar prunkar för fullt i vårt södra land. Fast, det är väl inget bekymmer? Om man jämför.
Det brinner mördande utanför huvudstaden Canberras förorter. I vissa fall är det för sent att lämna, och boende uppmanas låsa in sig och be en bön om att lågorna tar en annan väg.
Coronaviruset sprider sig som den pandemi det är och hela stormakten Kina vacklar.
Gräshoppor i Somalia kommer i svärmar om hundratals miljoner fingerstora insekter. En liten svärm kan på en dag äta lika mycket som 35000 människor. Detta i ett land som redan svälter.
Bränder, virus och gräshoppor.
Det är liksom elände av bibliska mått.
Sedan, här i Nyköping, har några IQ-befriade insnöade pulver fått för sig att knuffa ner snökanonen från toppen av Ryssbergen. Den rullade sin bit, välte och kraschade. 350000kr åt fanders - och nu blir det absolut ingen backe att åka i när snön och kylan kommer.
Det finns verkligen tillfällen när pucko framstår som riktigt intelligent!

Nu till något riktigt viktigt!
Verkligen, här vill jag att ni alla hemma tar tid och plats för ett mycket viktigt och för framtid rent av avgörande samtal med er junior.
Låt mig börja med ett citat från Harry Potters författarinna:
" - Man kan inte leva utan att misslyckas. Såvida man inte lever så försiktigt, att man inte lever alls!"
Jag har under hösten och början av den här terminen pratat med, lyssnat på och observerat interaktioner mellan eleverna i våra klasser ur ett demokratiskt perspektiv.
Nu i veckan, har jag på allvar sjösatt en motoffensiv. Det är här jag allvarligt behöver er hjälp vid hemmafronten.
För många pojkar håller på lektioner på med kommentarer, avbryter, eller försöker skaffa sig billiga poäng.
För många flickor har på grund av detta valt strategin att tystna, stänga av, bli tapetblommor eller på annat sätt - i ren självbevarelsedrift - gjort sig mer eller mindre osynliga.
Jag vill, tillsammans med er, bryta det här mönstret. Absolut!
Ingen, absolut ingen, ska sätta sig på någon, för sitt egna egos skull.
Misstolka nu inte mina rader med att alla pojkar är si och alla flickor är så.
Här i skolan, ser jag mönstren, och precis som ni, vill jag alla juniorernas bästa och väl.
Vi har flickor, som gått ganska långt in i sin tystnad, och det kommer ta tid att få dem tillbaka.
På samma sätt har vi pojkar, som vant sig vid att de kan kommentera och avbryta när de själva vill.
Lika långt som man har gått in i skogen, har man att gå ut ur den.
Människan är ett flockdjur. men till skillnad från djuren, är vi alla lika värda.
Vi får aldrig göra avkall på det!
I onsdags hade jag enskilda samtal med flick- och pojkgrupperna i respektive klass.
Det arbetet som nu, efter research, påbörjats, ska oförtrutet fortsätta tills varje junior får vara sin blomma i den bukett av beundransvärda begåvningar vi har att ta gemensamt vuxet ansvar för och ständigt stadigt träna mot den värld som heter verkligheten.
Yrkesskadad som jag är, har jag så klart några bra böcker att rekommendera i sammanhanget.
Författarinnan jag valt att hett tipsa om, är Cannie Möller.
Hon har skrivit så många mycket bra och gripande böcker för ungdomar och blivande tonåringar.
Titlarna jag här nu tipsar om, ger verkligen plats för goda och djupa samtal både hemma, i skolan och på alla andra håll och ledder som finns.
Låt mig få peka på fyra av hennes titlar.
"Kampen om källan", "Tiga är guld", "Gömmorna" och "Kampen om att vara någon - eller ingen alls".
Culturum har gott om Cannie Möllers böcker. Det är gratis att låna. Don´t miss them!
Tack för att ni lyssnat!
Nu fortsätter vi med lite andra ämnen...

Matematik
Den här veckan är det "Utmaningen 6" och "Diagnos 6" som gäller. Som grundkurs, skulle jag kunna säga.
Efter mitt beslut, som jag tog efter längre funderande under juluppehållet, har jag låtit de som vill och kan få arbeta så långt de vill.
Givetvis sker detta under ansvar. Dvs, man går inte vidare, förrän man känner sig helt säker på att man fixar fortsättningen. (Mycket man där, alltså indefinita pronomen, eller hen som det numera så populärt heter.)
Som tidigare, har jag genomgångar för alla, och driver på en "grund" där alla i klassen ska vara.
Med de som vill "dra iväg", har jag enskilda genomgångar i mindre grupp då jag har kollega som under dessa stunder kan vara med övriga klassen.
Det är mycket glädjande se, att det är flera som nu frivilligt kastar sig över fortsättningen.
Sverige har under de senaste tjugo åren tappat i jämförelse med de flesta andra länder i Norden och Världen.
Här sticker jag ut hakan och påstår att en av anledningarna till detta är att vi som land ställer för låga krav på ungdomarna. Det här är något som ska börja redan i de allra första skolåren. Ingen ska sitta i till exempel årskurs 5 och fundera på vad 5x5 är.
Men så är det idag.
Detta, ihop med en under åren stadigt sjunkande läsförståelseförmåga hos så många, gör att just ämnet matematik har fått stryka på foten.
Ni har mitt ord på, att om er junior smäller iväg "5:ans matte" nu, så kommer de få "6:ans matte" i händerna. Givetvis! Lika självklart är det för mig, att de som når dit, får sätta tänderna i "7:ans matte".
Gångertabellerna? Aber naturlich! Wie immer!                                                            (Stefan)

Svenska
Veckans ord har vi som alltid. Denna gång klart påverkade av stavningen med sj-ljudet.
Veckan efter sportlovet vill jag att era juniorer har sitt andra bokprat inför klassen, samt då också från vårt lilla bibliotek lånar sin tredje bok att läsa och redovisa.
Fram till fredagen före helgen som inleder sportlovet tar vi en rejäl dust med vårt kära sj-ljud och alla dess varianter.
Några regler finns, men flertalet ord är inlånade från andra språk och är bara att lära sig. Så det är bara att kavla upp skjortärmarna för att ge extra skjuts åt den generösa energin i geniarbetet i marschen mot den pralinsmakande chokladkonfirmationen av säker stavning.
Sidorna i huvudboken blir 114 - 119 och i Övningsboken blir sidorna 66 - 69.
Hjärnmassage stjälper inte. Ge stavningscentrat en match, och stjärnglansen är stationär!
Här kommer de tio "Veckans ord":
skrock
affisch
broschyr
skjorta
journalist
stjärna
schäferhund
massage
sjaskig
sjåpig                                                                                                                   (Stefan)

Engelska
Vecka 7 kommer vi arbeta med att skriva ett kort brev till en vän. Vi kommer också börja arbeta med chapter 13 som handlar om att handla kläder i affären. Utifrån det kan eleverna sedan göra egna dialoger om att handla.  Det blir ingen läxa i engelska till v 7 utan läxan blir till fredag v 9.

smart-looking  - snyggt klädd
expensive- dyr
can´t afford- har inte råd med
following- följande
a pair of- ett par
pocket - ficka
label- prislapp
popular- populär
How much are they? - Hur mycket kostar de?
try on- prova
go shopping- handla
trendy- trendig           (Sara och Philippe)

Avslutande rader
Östra Skolans 6:or hade nationella prov nu i veckan. Läsförmåga, läsförståelse och grunder i svenska, matematik och engelska testas i skarpt läge. Ingen vill gå upp till högstadiet med underkända nationella prov.
Våra juniorer är där om tolv månader.
Tro mig, det är snart!
Återigen fick jag frågan om varför barnen ska läsa böcker och lyssna på när jag läser ur en bok jag valt? Inga problem. Jag tar frågan.
När stunden kommer, och man ska upp till bevis, då gäller det att vara förberedd.
" - Läsa böcker!? Då får vi ju inte göra något roligt!", var det en annan blivande vuxen man som frågade påstående.
Överväldigande statistik idag, visar att flickor mer och mer börjar ta sig in på pojkarnas planhalva, när det gäller arbetsmarknaden och högre studier.
Två av faktorerna, som brister hos yngre män, är dels förmågan att läsa och förstå det man läser, dels förmågan att kunna lyssna på någon annan och sedan omsätta det sagda i arbete.
Därför kommer jag aldrig att vika ner mig, när det gäller alla möjliga sorter av träning i att lyssna och att läsa.
De här okunnighetsfröna växer sakta under ytan. De trivs där det är lättsamt och kravlöst.            Innan man vet ordet av, är det ogräs överallt.
Jag vill, som ni, kunna se mig själv i spegeln och säga: " - Jag var en av dem som stod emot."

Årskurs 6 hade som sagt nu i veckan som gick sina nationella prov i svenska.
Jag vill verkligen har och nu frenetiskt flagga för att det ställs krav på både läsförmåga och läsförståelseförmåga.
Fullt medveten om att ni kan tycka att jag tjatar, vill jag oupphörligt mata detta mantra över era juniorer. Läs böcker! Träna läsning!
Sitta i en viktig och avgörande provsituation och inte klara av texten som ligger där framför en, är inte något någon vill.
Nu har vi ett år på oss.
Häromdagen mötte jag en gammal elev nere på stan.
Han går sista terminen på bygglinjen nere på Gripen och förstod jag det rätt har han inriktningen byggelektronik.
Hursomhelst.
Erik läste inte självmant när han kom till mig i årskurs 4. Flera gånger upprepade han sin tacksamhet över att undertecknad med lock och pock tvingade honom att läsa böcker på mellanstadiet.
Läsförmåga är inget som finns i våra unga. Den måste de träna sig till.
Napoleon Bonaparte sa en gång: "Omöjligt, är ett ord som man bara hittar i en dåres lexikon."
Själv har jag en annan favorit: "Läsning är för själen, vad träning är för kroppen."

Nästa vecka så här dags har era ljuvlingar störtat hem på sportlov. Låt oss hoppas på snö.
Ryssbergsbacken blir halvdan och mindre kanon. Första halvan av backen får man staka för glatta livet, resten av uteaktiviteten bli mera glatt, för då är man riktigt på glid.
Synd, att det ska behöva gå utför med backåkandet i år.

Nu önskar jag och mina kollegor er alla en fin februarihelg!
Det börjar närma sig utvecklingssamtal och föräldramöte.
Vi återkommer i frågan!
Ha det härligt!

Vid tangentbordet
/Stefan
p.s.

                                                                                                       d.s.