Veckobrev vecka 40

                                                                                                              Östra Skolan 200925 

Säga vad jag vill - impulskontroll....
Det var sommaren 1984 och magister Stefan var nyutexaminerad lärare.
En ansökan om en tjänst 7,5 mil från Göteborg hade tagit sig längst fram i raden av 52 andra ansökningar.
Då, på 80-talet, var det krig om tjänsterna till lärare och i Avenyn i Göteborg.
I hörnet av korsningen Kungsportsavenyn och Kristinelundsgatan stod en gatumusikant och underhöll.
Det var en ganska stor folksamling i en halvcirkel runt musikanten och hans uppslagna gitarrfodral.
Han - Mike - bad publiken om önskemål på vad han skulle spela och sjunga.
Eftersom Bruce Springsteen hade haft konsert på Ullevi, var det många som önskade låtar av honom.
När jag vågade, tog jag chansen, och bad om låten "Cover me" av just Bruce Springsteen.
Då liksom stannade han upp och tittade på mig.
" - Why do you want that tune?", frågade han mig.
Jag blev lite överrumplad, för han hade inte sedan Stella och jag kom till platsen, frågat någon något.
" - I like the tune very much and the text kind of talks to me", blev mitt svar.
Gatumusikanten Mike brast upp i ett brett leende.
" - Do you know what?", sa han och vände sig till oss allihop som stod där.
Där, i den sena eftermiddagssolen, fick vi höra att Mike en gång en kort tid jobbat ihop med Bruce Springsteens band E Street Band.
Därför visste han om att Bruce Springsteen själv skrivit låten "Cover me" till två målgrupper, dels de soldater som från Vietnamkriget lider av PTSD - posttraumatiskt stressyndrom, men också alla de som på nära håll drabbas av att få uppleva våld eller annan olycka.
Nu kanske ni tycker att jag drar iväg något alldeles oerhört.
Det är inte min avsikt.
Men idag, i vår skola, har vi barn som mår dåligt över det som hände i Brandkärr i slutet av förra veckan, då en 21-årig ung man sköts ihjäl.
Björnen Bamse säger i en tidning att i en demokrati kanske du inte får allt som du vill, men du får alltid tycka och säga vad du vill.
Bamse må vara en förebild, men där håller jag inte med honom.
I en demokrati får man inte allt man vill, man får tycka vad man vill, men man får inte alltid säga vad man vill!
Nu har det varit kraftigare bråk två gånger inom kort tid från pojkar i årskurs 6.
Det finns en utbredd uppfattning om att man får säga vad man vill.
Det får man inte.
Dessutom, när man säger något, ska man vara helt på det klara med att andra tycker om det du säger.
Det är här som min rubrik kommer in.
Det är det här som jag och mina kollegor mer eller mindre frekvent hör och ser på skolan.
Senast igår hörde jag en elev i en lägre årskurs skrika "jävla horunge" till en klass- eller skolkamrat.
Reaktionen låter inte vänta på sig, och den skrikande eleven blir nu arg för att motparten reagerar.
Personal får rycka in.
I vår årskurs har vi exempelvis hört "du är fuckin´ död!" eller "jag ska fuckin´ döda dig!".
Var kommer denna ilska och dessa uttryck ifrån?
Den personliga träningen att redan som 3-4-åring få öva sig i att mästra impulskontrollen.
I sin mest tragiska och meningslösa skepnad kunde inte en - förmodligen en yngre man - bemästra sin impulskontroll, utan löste "sitt upplevda problem" med att med flera skott skjuta en annan människa.
Här har vi i vuxenvärlden ett formidabelt ansvar i att synnerligen konsekvent lära våra unga att man får inte säga vad man vill.
Tycka kan man.
Men inte säga.
Livet handlar inte om att vänta tills ovädret gått över, det handlar om att lära sig dansa i regnet.
Det vi alla, ung som gammal, säger till andra, säger vi också till oss själva.
Om man skriker "horunge" eller "jag ska döda dig" för att någon sparkar bort en boll eller råkar stöta till dig i en trång passage, lägger vi ribban otäckt högt; vilka uttryck ska vi då ta till när vi blir verkligt arga, när det blir något som vi har all anledning att bli arga för?
Den mest inflytelserika och viktiga person som du någonsin kommer att prata med, är dig själv - så var mycket noga med vad du säger till dig själv!

Extra!
Klass 6B har alldeles snart fyllt sin kulburk med berömkulor.
Därför är det tid för er föräldrar i klassen att hitta på och sedan genomföra en berömdag för klassen.
Majkens mamma Linnea har anmält sig att vara med och organisera.
Ett förslag kan ju vara att ni andra som vill och kan vara med den här dagen, tar kontakt med Linnea, och så får ni ta det därifrån......
Grattis 6B!!!

Extra 2!
På onsdag efter lunch kommer klass 6A att få sin belöning för att de kommit upp till belöningsnivå 1 i sin andra omgång i kulburken.
Klassen kommer att få se en film som magistern har valt, och barnen får ha med sig fika. Notera fika - inte godis och choklad.
Temat för fikat är färgen brun; alltså brunt fika.
Det kan bli t.ex. pepparkakor, skånska pepparkakor, kanelbullar, vetelängder, brownies och havrebollar...
Grattis 6A!!

Svenska
Vi kommer fortsätta arbetet med insändare.
Den här veckan ska juniorerna skriva egna insändare.
Hinner vi, kommer vi försöka oss på en insändare för hela klassen.
Bokredovisningar av sommarböcker fortsätter och blir klara den här veckan.
Läsning av sin bänkbok är ett vid flera tillfällen givet inslag i veckan som kommer. 

Engelska
Vi kommer att jobba med Bruce Springsteens låt "Cover me"
Jag har valt ut tio ord/uttryck som juniorerna ska redovisa på torsdag för 6A och fredag för 6B.
Det grammatiska momentet blir komparation av adjektiv, alltså jämförelse av adjektiv.
Exempel kan vara: Old, older, the oldest/Nice, nicer, the nicest/Fast, faster, the fastest
 
Matematik
Gångertabellerna - ja!
Veckobeting - ja! 
Det blir de dryga fyrtio förprickade uppgifterna på sidorna 40 - 51 i Matteboken 6A.
Jag kommer att ha korta repeterande genomgångar om procent och sannolikhet.
Det är viktigt att eleverna gör sina veckobeting och följer vår utstakade plan för läsåret;
komma upp till årskurs 7 och inte vara klar med mellanstadiets matematik är ingen höjdare... 

No/Teknik
Rebecca och jag kommer att arbeta med träd, löv och trädens livscykel.
Dessutom kommer Rebecca att ha enklare kemiska experiment med klasserna.

So
Dabia fortsätter ekonomin ett par steg till.
Till veckan som kommer, ska barnen få höra om och samtala kring sambandet mellan skatter och välfärd.

Hemkunskap
Den här veckan blir det baka av!
Barnen ska få baka härliga grahamsbröd och momentet de får prova på är att baka med jäst.

Slöjd
Sltx: Barnen kommer att få sy sina initialer på en aida-väv och använda tekniken korsstygn.
Sltm: Fågelholkarna blir klara.

Bild
Felippe gör klart bilduppgiften om trädet på sommaren och hösten.
Elever kan också efter hand göra frottage-bilder av sina från stadsorienteringen ihopsamlade löv.

Idrott
Det blir stadsorientering till olika av Rebecca utvalda platser där det finns träd.
Andra lektionen kommer det att bli cirkelträning ute - då behövs det ombytta kläder!
På förekommen anledning: Ombyte betyder ombyte i omklädningsrum!

Språkval
En: Vi arbetar extra kring detta med att säga hur någon gjorde något; skriva ändelsen -ly
Sp: Till nästa gång = v40, ska barnen träna på veckodagarna och siffrorna 13 - 21. 
Ty: Barnen har fått i uppgift att träna på datorn och "Övningsmästaren", där de ska repetera kapitel 2,
      alltså kunna säga vad man heter, var man är ifrån och kunna hälsa artigt.

Avslutande rader
I mina inledande rader är det inte på något sätt min avsikt att vara dystopisk, alltså att beskriva vår miljö och omvärld som en dålig plats.
Tvärtom, precis som i filmen "En riddares historia" är det hopp jag vill komma åt.
Vi vuxna måste alltid möta våra unga med respekt och positiva förväntningar, vilket jag menar är en förutsättning för att kunna skapa en positiv och utvecklande omgivning eller arbetsmiljö.
Men våra juniorers konsekvenstänk är inte på långa vägar färdigutvecklat.
För flickorna är det någonstans vid 18 års ålder.
För pojkarna dröjer det ända upp till en bra bit över 20-årsstrecket.
Därför måste vi vuxna stå upp för det som är rätt, inte släppa igenom eller släta över det som är fel, och framför allt vara mycket tydliga i skillnaden.
Men.
Det som vi alla dagar på året, alla minuter på dygnet, ska ingjuta i våra unga, det är hopp.
Det finns alltid en väg fram mot bättring.
Visst, det är lika långt ut ur skogen som man har gått i i den.
Men det finns hopp.
Det vi ska lära barnen är, att hoppet byggs där du vågar möta dig själv.
Därför får barnen nästa vecka jobba med låten "Cover me".
Rockgruppen Eagles sjunger i låten Desperado "you better let sombody love you, before it´s to late".
Det finns alltid hopp.
Bruce Springsteen sjunger "Cover me".
I hoppet finns Kärleken.
Ge våra barn hopp......

Vi i arbetslag 5 önskar er alla en skön och frisk sista septemberhelg"
Vid tangentbordet
/Stefan
 

Veckorader vecka 39

                                                                                                                       Östra Skolan 200918

God språklig förmåga...
Nyköpings kommun har en mycket tydlig och väl uttalad "Språkplan" för alla oss som arbetar inom skola och förskola.
Tillåt mig ta ett citat ur texten:
"God språklig förmåga är nödvändigt för att kunna ta till sig undervisning i alla skolans ämnen, delta i socialt samspel och ge alla medborgare likvärdiga möjligheter att delta i och påverka samhällsutvecklingen."
Denna goda språkliga förmåga är också en absolut nödvändighet, om vi i skolan och era barn ska lyckas med det demokratiska uppdrag som ligger mycket tydligt beslutat från Skolverket.
Med andra ord.
En god språklig förmåga är en reell och synnerligen högst påtaglig förutsättning för att man ska ha möjligheter att lyckas i skolan och sedan i det vuxna livet.
I en intervju i TV förra veckan förklarade en  med huva och munkavel vältäckt yngling om varför det är så bra att han och hans vänner har tagit över en stadsdel och skyddar den på sitt sätt.
I precis varje mening, minst en gång, ibland flera, kom orden "fattar´u?"
Tänk om den här unge mannen hade ett helt annat språk, kunde lyfta sin blick och ärligt titta rakt in i kameran, och i både beskrivande och förklarande ord och fraser kunde lyfta fram sitt budskap med variation så att vem som helst som lyssnade kunde förstå. 
Kanske skulle han då kunna bli en förträfflig lokalpolitiker som medborgare ärligt röstar på.
Istället var han nu uppenbart rädd för både det ena och det andra, eftersom han inte ville visa sig själv i TV, så att andra kunde se vem han var.
En annan ung man från sydliga Sverige, som idag blivit flera år över tjugo och lämnat sitt liv där språket var knivar, vapen och hot, lever idag i norra Sverige under hemligt namn och hemlig adress; kan aldrig ta ett banklån eller öppna ett konto på Facebook., aldrig ha barn på dagis, förskola eller skola, aldrig få hem post eller en dagstidning, än mindre ett brev eller vykort
I radiointervjun i somras berättade han att den gamla världen bara väntar på att få tag på honom och med sitt brutala språk göra slut på honom och dem han umgås med.
Ändå fann han det bättre leva det liv han nu försökte leva, än det liv och den språkvärld han kom ifrån.
Vi vanliga kan nog inte förstå.
men en sak vet vi.
Bok är en biljett och möjlighet till ett bra och självständigt liv.
Bok är en bidragande orsak till en lyckad och godkänd skola.
God språklig förmåga är en fundamental mänsklig rättighet, och otvetydigt en nyckel till framgång!
Krama om era barn - och ha en bok emellan!
Tillsammans ska vi ge våra unga möjligheter till god språklig förmåga.
Allt för att deras 6:e grundkapitel i den svenska skolan ska bli hur lyckat som helst.
För juniorerna gäller det att ta möjligheterna.... 

Bild
Med Rebecca, Felippe och mig kommer juniorerna att få påbörja ett bildarbete om sitt utvalda lövträd.
Vidare kommer barnen få förbereda sina bilder av insamlade löv, vilka de ska avbilda genom tekniken frottage.

No
Vi börjar vårt arbete med träd.
Det blir trädets olika delar och funktion.
Varje elev ska leta upp ett lönnträd, och följa det under ett år.
Junior ska med sin mobil ta en bild på sitt lönnträd och helst skriva ut den hemma.
Begreppet livscykel kommer att dyka upp.

Engelska
Vi kommer att jobba med det grammatiska momentet där man i engelskan skriver ändelsen -ly, för att beskriva eller tala om hur någonting är eller hur någon gjorde något, som t.ex. weekly, quitely, gently...
Som text kommer juniorerna att arbeta med låten "We will not go quietly" av rockgruppen Sixx Am.
Som alltid, kommer jag att mot slutet av veckan lyssna på er ljuvling, när hen läser texten på engelska och översätter till svenska.
Den här veckan har jag valt tio ord, vilka de ska träna in som glosor.
Här kommer de tio glosorna:
heart attack
shock
to face it
wasted
run away
save us
to slay
the sound of my voice
Please, pipe down
pull the plug

Matematik
Vi kommer att "prata om detta med att räkna "på ett ungefär" och "göra ett överslag".
Vidare kommer eleverna få läera sig hur man löser ett divisionstal, där nämnaren är ett decimaltal, som t.ex 62/0,5 eller 6/0,8.
Gångertabellerna, såklart!
Häromveckan kom förresten Ella förbi och hälsade på - ni vet hon som fick till 156 gångertal på två minuter.
Vi har ett par tre,fyra juniorer som börjar krypa upp mot 80.
Månne en ny rekordtagare bland dem? Eller någon annan?
Veckobetinget är de 28 "prickade" uppgifterna på sidorna 30 - 37 + Diagnos 1 på sid 23.
Nästa vecka, vecka 40, blir det procent och sannolikhet....

Svenska
Som jag skrivit tidigare, kommer vi den här veckan att ta oss an det vi sköt upp från förra veckan.
Vi kommer att under två veckor arbeta om och kring insändare.
Eleverna kommer att få lära sig hur man skriver, om vad man kan skriva, till vem man skriver och när man skriver en insändare (det är ju rätt ointressant skriva om skridskoåkning dagarna före midsommar).
Varje elev kommer att få en egen insändare att läsa, och där ta reda på om alla de delar som det "recept på insändare" som de fått finns med.
Nästa vecka kommer barnen att få skriva en egen insändare.
Vi kommer också försöka ta reda på om vad de flesta insändare handlar om.
Här kommer veckans "Veckans ord":
strosa
livscykel
gravitation
inrikes
utrikes
journalist
insändare
göra ett överslag
ledarsida
redaktion
Till sist.
Givetvis kommer våra elever att få flera tillfällen till att tyst för sig själva läsa i sina nya bänkböcker, vilka ska redovisas veckan då vi har 7 oktober bland vardagarna.

Musik
Eleverna kommer att få prova på och träna sig i ackordspel på gitarr.

Språkval
En: Vi arbetar extra kring detta med att säga hur någon gjorde något; skriva ändelsen -ly
Sp: Till nästa gång = v40, ska barnen träna på veckodagarna och siffrorna 13 - 21. 
Ty: Barnen har fått i uppgift att träna på datorn och "Övningsmästaren", där de ska repetera kapitel 2,
      alltså kunna säga vad man heter, var man är ifrån och kunna hälsa artigt.

Idrott
På måndag är det 6B:s tur att ha friluftsdag. 6A är i skolan och har lektion med mig om karttecken.
Det lilla provet om karttecken som barnen gjorde förra fredagen, får de tillbaka.
De som fick ett underkänt resultat, ska träna och göra om.
På fredagslektionen blir det löpning i skolskogen med tipspromenad om just karttecken.

Slöjd
Sltx: Barnen gör klart sitt arbete om "Mode genom tiderna". 
        De som blir klara får börja med nästa projekt som är att sy sig en mössa av fleecetyg.
Sltm: Slutförandet av fågelholkarna fortsätter.
          Dabia kommer också förklara att målning av fågelholkar inte är bra - om man vill ha fåglar i
          holken. Fåglarna känner doften av färg, och det gillar de inte.
So
Ekonomin fortsätter, men lider mot sitt slut.
Till veckan som kommer ska Dabia ta med barnen ordentligt på vad som menas med offentlig ekonomi.
Begreppet välfärd och vad som menas med det, kommer upp på scen.
En uppgift till början på nästa vecka för eleverna är att hemma eller i butik hitta och titta på en konserv eller något inlagt (dock inte patient) och då notera brutto- respektive nettovikt och räkna ut skillnaden.
Samtidigt ska juniorerna titta på vad produkten kostar samt vilket som är/eller räkna ut kilopriset.
(På grund av olika händelser förra veckan blev inget gjort inom So, varför vi får skjuta planeringen en vecka framåt.)

Hemkunskap
Det sjätte momentet som barnen får pröva på är metod att koka och steka i stekpanna och i ugn.
Därför kommer juniorerna nästa vecka att få tillreda en middag bestående av viltköttbullar med hemkokt lingonsylt och rotsaker i ugn.
Man blir minsann sugen på att gå dit....

Övrigt
Vecka 40 kommer eleverna att sluta 13.00 på måndag, tisdag och torsdag (de som har hemkunskap på torsdag, kommer att ha dessa lektioner).
Anledningen är att det ska finnas möjlighet för utvecklingssamtal för dem som så önskar.
Från kommunens sida kommer rekommendationer om att inte ha utvecklingssamtal på det sedvanliga viset, men att det är upp till varje skola/skolenhet att fatta egna lokala beslut.
Rebecca och jag kommer i nästa vecka att låta juniorerna ta med ett dokument hem som berör just utvecklingssamtal, vilket ni kan arbeta med hemma.

Avslutande rader
God språklig förmåga var det ju i de inledande veckoraderna.
Nu menar inte jag att bara för att man inte läser böcker, så blir man åt gangsterhållet eller kriminell.
Så är det ju inte.
Men.
Vi får aldrig, jag säger aldrig - och inte minst i våra tider nu - blunda inför det iskalla faktum att odemokratiska och i sin ytterlighet ruggigt osociala strömningar finns där ute, bara runt hörnet.
Det gäller Nyköping också.
För inte så länge sedan stod en kvinnlig advokat på Stora Torget i ett anordnat stormöte och med hjälp av en stor tidtabell visade hur vi skulle göra oss av med alla dem som hon och hennes gelikar ansåg inte höra hemma i vårt samhälle.
Idag mullrar våra rikspolitiker om gängvåld och klaner.
Ja, det är inget nytt.
När jag gick på mellanstadiet fanns samma problem, men då skyllde man på människor som hade arbetskraftsinvandrat från det idag forna Jugoslavien.
Egentligen inget nytt under solen.
Men frågan är densamma.
Vad gör vi åt problemet?
Det är där som skola och läsning kommer in i bilden.
Som en av huvudnycklarna.
Idag finns flödande floder av lättillgänglig lättuggad hjärndödunderhållning.
När jag gick på mellanstadiet förfasade sig vuxenvärlden över TV-serien "Bröderna Cartwright" och serietidningen "Fantomen". 
Det var väl det som fanns. Ja, förutom "Kalle Anka" då.
Sedan gällde böcker.
Låt oss alla sluta upp i kampen för barnens rätt till en God Språklig Förmåga!
Det är när vi förstår varandra och tillåter varandra som tillvaron fungerar och demokratin får fortsatt fint fäste för utveckling i den värld som är vår - och om några år våra blivande vuxnas!

När Kal en sommar var ute med båten tillsammans med sin vän Ossbon, fick de syn på en snygg motorbåt som fått en läcka, börjat ta in vatten och nu fått en ordentlig slagsida.
Givetvis stävade de två gubbarna fram för att hjälpa.
När de kom fram till den sjunkande båten, såg de en man i vattnet och en som satt längst fram i fören dit vattnet ännu inte kommit.
Mannen i vattnet ropade:
" - Help! Can you help us!
Ossbon pekade på mannen och sa till Kal:
" - Dö, kolla. Där ligger en gubbe och pratar engelska flytande!"
Då tog den mycket artige engelsmannen som satt uppkrupen i den än så länge torra fören till orda:
" - Can you please help us? Do you understand? Do you speak english?"
Kal tittade fundersamt flera sekunder på mannen i fören innan han svarade:
" - Spika å spika! Det ser ju ja´ att hela båten står i läck!"

Det gäller som sagt att vi genom god kommunikation förstår varandra.
Jag menar att tala klokt och handla klokt är två helt skilda saker, men ändå så beroende av varandra.
För, framsteg innebär alltid en förändring.
Men en förändring innebär inte alltid en förbättring.

Vi i team 6 önskar er en frisk septemberhelg med många bra bokade begivenheter...
Vid pennan
/Stefan 

P.S Missa inte att det är studiedag för eleverna nu på onsdag! Alltså studier hemma...   D.S.
 

Idrottschema vecka 39-41

Idrottsplanering

Vi fortsätter med utomhusidrotten. Tänk på kläder efter väder. Vi byter om i sporthallen före idrotten. Glöm inte ombyte och bekväma skor att kunna springa i.

Vecka 39

Mån: Friluftsdag 6B Ekensberg. Se info på bloggen.

           6A , inget ombyte. Genomgång och rättning av orienteringsprov.

           Planera färdigt sin rastaktivitet.

Onsdag 6b. Studiedag

Fredag 6a Jogging i spåret, orienteringsfrågor

Vecka 40

Mån:  Stadsorientering – samla löv

Ons: cirkelträning ute

Fr: cirkelträning ute

Vecka 41

Måndag: Friidrott 60m, höjdhopp

Onsdag:  6b Höjdhopp, kula, 60m

Fredag 6a Höjdhopp, kula, 60m

Veckorader till vecka 38

                                                                                                     Östra Skolan 200911

Åka till mars...
I lördags kväll satt min fru och jag på kvällen i bastun.
Det hade blivit sent, och septembermörkret hade lagt sig utanför.
Eftersom det inte finns någon gatubelysning eller annat stadsljus, ser vi alltid universums stjärnhimmel breda ut sin stjärnprydda matta över oss.
Där jag satt i bastun, kunde jag se rakt ut och bort över trädtopparna söderut på andra sidan sundet.
Såhär några dagar in i september, kunde jag fortfarande se planeten Mars.
Bäst syns planeten i juli augusti, för då kan man med blotta öga se dess guldröda färg.
Det var varmt, tyst och helt stilla.
Endast eldens frasande ljud med veden hördes.
Ändå gick det en rysning genom kroppen, när jag insåg att jag tittade rakt in i era barns framtid.
Strax före midsommar 1969 steg den första människan ned på månens yta.
Om femton år räknar man med att den första människan sätter sin fot på Mars - och då blir det en kvinna.
Med en svensk kamera från Hasselblad förevigades den första månlandningen 1969.
”Det är ett litet steg för en människa, men ett jättelikt språng för mänskligheten!”, sa astronauten Neil Armstrong, när han den 20 juli 1969 som den första människan satte sin fot på månens yta.
Tolv män har varit på månen.
Ingen sedan 1972.
Men det ska bli ändring på det.
Senast 2024 ska USA, säger de, sätta första kvinnan på månen och inom 15 år kan det bära av till Mars.
Bara pengarna finns.
Det kommer att behövas triljoner.
Arton nollor.
Vad kommer den första kvinna på Mars att säga?
I en jättekrater på månens sydpol har man hittat gigantiska mängder fruset vatten.
Tanken är att månen ska användas som mellanstation, på vägen till Mars.
När era juniorer är i trettioårsåldern; vilken sorts TV kommer de då att kunna följa den första Marslandningen på?
Exakt klockan 21.17, efter en vansinnigt nervös landning där den totala katastrofen bara var några sekunder bort, landade människan på månen. 
Klockan 3.56 på natten svensk tid gick Mr Armstrong de sju stegen ned till månens yta.
Den tolvårige Stefan hade fått lov att sitta uppe med sin 45-åriga pappa och se det hela i direktsändning på familjens svartvita tjock-TV.
Stefan hade sommarlov, men hans pappa hade industrisemester i juli, och hade några dagar kvar till den årliga ledigheten.
Nu satt jag där i bastun och tittade på Mars.
Kommer era ljuvlingar att få uppleva Marslandningen i någon slags maxad 3D HD-känsla?
Hur kommer skola, semestrar och arbete att se ut om 15 - 20 år?
Det är den världen då som är deras framtid nu.
Dit ska de, med eller utan oss.
Det är dit vi ska träna våra unga.
Det är vårt uppdrag.
Sitter månne den blivande första människan och kvinnan på Mars i våra klasser?
Det är inte omöjligt.
Ingenting är omjöligt, som bagaren sa.
Svensken Christian Fuglesang är en av de femhundra som varit ute i rymden hittills.
Blir det inte landning på Mars, ska det väl i alla fall bli en resa till en bra framtid, eller hur?
Vill man cykla till paradiset - då gäller det att trampa!....

Engelska
Vi pratar ofta om allas lika värde och allas rätt till ett bra liv.
De samtalen kommer vi att fortsätta med. Alltid.
Den amerikanska rockgruppen Sixx Am har tagit tydlig ställning i frågan om allas rätt till ett bra liv.
Alla de som vi så ofta glömmer att prata om, de som oftast inte syns och märks i vår tillvaro.
Ändå finns de där.
Den här veckan kommer vi arbeta med den här rockgruppens fantastiska låt "Skin".
Samma mönster som förra veckan.
Vi jobbar med läsning, översättning och barnen väljer tio ord som de inte kan men nu lär sig.

Svenska
Vi kommer den här veckan att arbeta med det som heter insändare.
Hur skriver man? När skriver man? Varför skriver man? Till vem skriver man? Om vad skriver man?
Alla kommer att få "ett recept" på insändare.
Alla kommer att få läsa var sin insändare från Sörmlands Nyheter som vi tagit just nu i dagarna.
Varje elev kommer att få skriva en egen insändare, vilken Rebecca och jag kommer att titta på och bedöma.
Sedan, bara som ett info, kan det vara av vikt veta att just insändare mycket väl kan bli ett av momenten i de nationella proven i svenska som kommer det här läsåret.
Veckans ord som vanligt. Här kommer de:
desperat
explicit
deklaration
bruttolön
nettolön
tankfull
häpen
gruva sig
inre skador
yra

Självklart kommer flera  tillfällen att erbjudas för läsning av "bänkboken" som lånades förra veckan och som eleverna har en månad på sig att läsa.
Målet är att varje elev i årskurs 6 på Östra Skolan i år ska ha läst tio böcker när det är dags för avslutningen i juni nästa år.
Rebecca och jag kommer att informera mottagande högstadium om läsnivån för de blivande 7:orna.
Vidare kommer eleverna under veckan att få läsa om och arbeta med sin mindre uppgift om den första månlandningen.

Matematik
I matematiken repeterar vi tekniken med så kallad kort division, samt givetvis vad räknesättet division är bra för och när man ska använda sig av den.
Gångertabellerna som vanligt.
Betinget den här veckan är att göra de 20-talet markerade uppgifterna på sidorna 30 - 34, samt välja och göra hälften av uppgifterna på "Utmaningen" 36 - 37.
Som sista del vecka 38 ska de elever som inte redan gjort den, nogsamt göra diagnos 1 på sidan 23 i Matteboken 6A.

Bild
Felippe kommer lära barnen om tekniken frottage.
Övningar i tekniken är en självklarhet.

Idrott
På måndag är det friluftsdag, så läs Rebeccas inlägg på Bloggen om friluftsdagen.
Veckans andra lektion kommer att ägnas åt en variant av brännboll.

Musik
Den amerikanska rockgruppen Sixx Am:s låt "Skin", står på agendan.
Övningen i sång och spel fortsätter.

So
Ekonomin fortsätter, men lider mot sitt slut.
Till veckan som kommer ska Dabia ta med barnen ordentligt på vad som menas med offentlig ekonomi.
Begreppet välfärd och vad som menas med det, kommer upp på scen.
En uppgift till början på nästa vecka för eleverna är att hemma eller i butik hitta och titta på en konserv eller något inlagt (dock inte patient) och då notera brutto- respektive nettovikt och räkna ut skillnaden.
Samtidigt ska juniorerna titta på vad produkten kostar samt vilket som är/eller räkna ut kilopriset.

No
Innan vi nästa vecka sätter igång med träd, får eleverna den här veckan jobba klart med sin uppgift om den första månlandningen.
Rebecca kommer att gå igenom vad gravitation är för något.
Om jag väger 50kg på jorden, vad väger jag då på de andra planeterna i vårt solsystem?
Vad skulle jag väga på månen?

Hemkunskap
Den här veckan får eleverna baka scones med torkad frukt och frön samt göra en smarrig smoothie.
Momentet de får pröva sig i och lära sig av är att baka med bakpulver.

Slöjd
Sltx: Eleverna ska göra klart de arbeten de håller på med. 
        Vidare ska juniorerna tillsammans med Åsa läsa och ta reda på om mode genom tiderna.
Sltm: Barnen börjar närma sig slutet på fågelholkarna; golven/bottnen ska sättas och örndekorationen
          på utsidan ska etsas dit. 

Språkval
En: Vi jobbar extra med texten till rockballaden "Skin"; tränar extra på läsning och översättning.
Sp: Till nästa vecka är det los colores = färgernas namn som gäller.
Ty: Till nästa vecka är det vanliga hälsningsfraser + en ramsa på tyska som gäller. Eleverna har fått               övningspapper att träna på.

Ingen raketforskning...
I en dystopisk men mycket sevärd framtidsfilm från 2010 där Denzel Washington har huvudrollen - "The Book of Eli" - har människan förstört jorden i ett stort krig.
All högteknologi är borta.
De som kunde tekniken har slukats av kriget.
Det finns en bok kvar.
Det här är en amerikansk film, så boken i filmen är Bibeln.
Det skulle lika gärna kunna vara Koranen.
Eller Bhagavadgta från Hinduismen.
Filmen handlar om människans förmåga att ha tillgång till det skrivna ordet.
Filmen handlar också om möjligheterna det skrivna och lästa ordet kan ge till den som kan och behärskar läsningen och läsförståelsen.
Så har det alltid varit och kommer det alltid att vara.
Det krävs ingen raketforskning för det.
Förmågan för alla att kunna läsa och förstå är en av de absoluta grundpelarna i det demokratiuppdrag som skolan har.
Är en grundläggande förutsättning för att hålla vår demokrati levande och i funktion.
Vi ser varje dag i nyheterna om det som händer i länder som Belarus, Polen och Ungern.
Därför läser vi i skolan.
Därför ska läsningen vara en given ständigt återkommande sysselsättning hemma och på fritiden.
Därför ska vi aldrig ge upp kampen för bok.
Bok tar oss med till nya världar, till nya horisonter.
Bok får oss att göra inre resor.
Bok laggar inte.
Bok tål sand.
Det är inte det ytliga som är viktigt.
Det är hur vi är och hur vi blir.
Hur vi tar vara på våra möjligheter.
Att vi tar vara på dem.
Eller.
För att ta ner det till en jordnära nivå.
- Jag har hört att du arbetar på rymdforskningsstationen Ess-range uppe i Kiruna?
- Stämmer.
- Ska du bli astronaut?
- Nä, jag jobbar på ozonlagret!

Vi i team 6 önskar er en välförtjänt september helg!
Att läsa har sina sidor...
Vid tangentbordet
/Stefan

Östermaran

Hej!,

Snart är det dags för vår friluftsdag och Östermaran! Åk 6A har sin friluftsdag på måndag 14 september och 6b veckan efter, den 21 september. Vi hoppas på en härlig dag ute i naturen!

Läs information kring friluftsdagen för 6a.

Läs information kring friluftsdagen för 6b

Veckorader till vecka 37

                                                                                                         Östra Skolan 200904

Ta möjligheterna....
Om regn vore pengar, skulle vi väl alla vara väldigt välfyllda miljardärer efter lördagens regn.
Naturen hurrade! Den saken är klar.
Det är ju så det är.
Olika behöver olika.
Vatten behöver alla.
Shelf-isen, den is som ligger som ett skal över och runt om inlandsisen, vilken legat där infrusen genom alla tider sedan isen låg upp till ett par tusen meter tjock över där vi idag bor.
Någon ny inlandsis kommer inte.
Inte i formen av is.
Den kommer att komma i formen av vatten.
Forskare räknar med att om all is på Grönland smälter, kommer havsnivån att höjas 5 - 6 meter.
Ajöss med glasskafeét i vår stad.
När man åker bron över motorvägen till Påljungshage, ligger nere till vänster en numera grönslammad mindre damm - eller större pöl, om man så vill.
Tanken var att det skulle finnas en pump där som fick vattnet att cirkulera.
I alla fall önskade och ville arkeologerna det, de som gjorde utgrävningar på den uråldriga boplatsen som låg där det idag ligger hamburgerrestaurang och friterad kyckling-servering.
På den tiden, den som arkeologerna besökte, förtöjde människorna då sina båtar vid klippan där den igenslammade storpölen ligger.
Vem vet vilken framtid våra barn får möta?
Vi vet inte mycket om den, mer än att den kommer.
Sedan vet vi att våra barn och deras barn behöver vatten då med.
Rent vatten.
Hur det ska lyckas, är en problematik och ett fullständigt livsavgörande projekt.
Därför vet vi en sak till.
De som behärskar kunskapen att skriva, läsa och räkna kommer att kunna vara med och påverka utvecklingen aktivt, vara med och fatta besluten och förstå kommunikationen där borta i framtiden.
Varje dag erbjuder vi i skolan och hemmen möjligheter.
Barnen och elevernas helt avgörande uppgift är att ta möjligheterna.
Var och en behöver ta sina möjligheter.
Alla behöver olika, men möjligheter.
Vi i vuxenvärlden ska ge de unga möjligheterna, det är vi, oavsett politisk färg, skyldiga till, om vi vill framtiden.
De unga ska ta möjligheterna.
Framtiden är ingen quick-fix.
Den är ett obönhörligt strävansmål.
Alla efter sin förmåga, och vuxenvärlden precis som skolan finns där, i rättfram ärlighet, för dem.
I en sådan värld, där unga får och tar sina möjligheter, bränns inga gummidäck på gatorna, om ni frågar mig....

Engelska
Som sista del i det ämnesövergripande arbetet vi haft om och kring örn, klämmer vi nu till med världshitten "Desperado" från 1974 av gruppen Eagles.
Förutom själva träningen i att ta in engelska och lära sig nya ord, är budskapet och innehållet i sångens text minst sagt brinnande hett.
Till och med, om ni frågar mig, sett ur ett lokalt perspektiv, är innehållet i texten något som man kan ta till sig själv utifrån den omvärld som dagligen ser alldeles i den stad och det land vi bor i.
Från texten ska junior själv välja tio nya ord och lära sig dem på både engelska och svenska.

Matematik
Vill bara sådär i förbifarten berätta att det nya rekordet på "Gångertabellerna" nu är 77st på två minuter. Innehavaren är Hassan i 6A. 
Vi kommer att repetera begreppen från förra veckan.
I Matteboken 6A ligger tempot i att alla till torsdag 10/9 har gjort de markerade uppgifterna fram till och med uppgift 52 på sidan 17.

Svenska
Vi kommer att samtala om innehållet och budskapet i boken "Eldens hemlighet", som nu är färdigläst.
Vi kommer också att samtala och lyssna kring vad barnen tagit reda på och lärt sig om den stolta fågeln örn.
Vidare kommer barnen från och med den här veckan att ha en bok i sin bänk. Vi kallar den helt enkelt "bänkbok".
Bänkboken ska läsas varje morgon när man har sin lektion i hemklassrummet.
Andra tider kommer också att finnas, varhelst det finns plats.
Till största delen är det lilla klassrumsbiblioteket böcker som jag köpt in för att direkt i klassrummet stimulera och uppmuntra till läsning.
Jag har medvetet och med tanke på juniorernas fortsatta skolutveckling valt böcker som både ska utmana, men också kittla, engagera och ha en igenkänningsfaktor i den ålder som de befinner sig i.
Givetvis, utifrån sådant som vi läser och berör i veckan, har vi "Veckans ord".
Här kommer de:
parallellt
ärr
skymning
gryning
turkos
mission
upptrampad
ett månvarv
decimera
restskatt

p.s. Läs även under rubriken NO/Teknik  d.s.

Bild
Örnbildandet fortsätter, men nu med syftet att ta reda på örnen som symbol, vad örnen står för och om/hur örnen har använts i historien.

SO
Ekonomin fortsätter. 
Nästa vecka kommer våra 6:or att lära om vad offentlig respektive privat ekonomi är.
Givetvis kommer Dabia att ta upp och förklara skillnaden mellan de två.
Man kan helt klart säga att ekonomi är en sedellärande historia.

NO/Teknik
Den här veckan låter Rebecca och jag NO/Teknik och Svenska gå i union med varandra.
Vi avslutar projekt örn.
Rebecca kommer ta med era juniorer på den första månlandningen och de berömda orden "The Eagle has landed".
Jag kommer berätta om när jag som tolvåring tillsammans med min pappa strax före midsommar satt uppe mitt i natten och på vår svartvita tjock-TV såg och hörde månlandningen i direktsändning.
Vi kommer också nästa vecka att genomföra redovisningar på en av de två lästa sommarböckerna.
Vidare kommer undertecknad också att låta varje elev i årskurs 6 låna en ny bänkbok från vårt lilla klassrumsbibliotek.
Boken ska läsas på en månad.

Hemkunskap
Den här veckan står lunch på menyn.
Det blir en fiskrätt i ugn med potatiskross och riven morot.
Momentet som tränas är att steka i ugn samt bland dagens måltider vikten av att äta en ordentlig lunch.

Språkval
En: Vi arbetar extra med texten till låten "Desperado" samt de tio ord som junior själv valt ur texten.
Sp: Nästa vecka kommer eleverna att ha ett litet miniprov på vad de hittills arbetat med. Läraren,
      Irene, vill skaffa sig en lägesrapport om hur läget är och vad eleverna kommer ihåg.
      Miniprovet blir också som ett underlag till utvecklingssamtalen som bara är några veckor bort.
Ty: Öva på övningsmästaren, kapitel 2; enkla hälsningar och dialoger

Idrott
Nästa vecka är det simprov som gäller på måndagens idrottslektion.
200m.
Ingår som ett av kraven i ämnet idrott.
Ett tämligen självklart krav när vi har ett land med så mycket vatten på i och runt om; vatten som forsar, brusar, flyter fram, vågar sig eller haver andra rörelser för sig.
Eleverna i klass 6A går själva upp till badhuset efter en förkortad lektion i svenska.
Felippe möter vid badhuset.
De barn som bor nära badhuset, går efter simningen raka vägen hem, övriga följer med Rebecca och Felippe.
Lektion nummer två har 6B på onsdag och 6A på fredag.
För båda klasserna gäller ett prov i orientering; karttecken och kartkunskap.
Juniorerna har fått material av Rebecca att träna på. Vidare finns mycket bra att träna just kartkunskap och karttecken på www.elevspel.se

Musik
Tillsammans med Pontus fortsätter barnen ta sig an ABBA:s låt "Eagle" i både sång och spel.
Vidare kommer Eagles låt "Desperado" upp på scen.

Slöjd
Textil: Örngotten blir nu klara och det kudde inte gått bättre.
            Som ett litet mellanspel innan nästa projekt, för barnen göra en lavendelpåse, vilken ni kan
            hänga upp hemma i något skåp eller garderob för väldoft.
TräMt: Eleverna fortsätter med sina fågelholkar.

Avslutande rader
Vi har alltså under veckan samtalat mycket om det här med att ta vara på sina möjligheter och att följa de lagar och regler som finns.
I ämnet svenska och skrivande har vi så kallade in- och ut-texter.
Visst kan du i din in-text skriva vad du vill och hur du vill, för den texten är ju bara till dig.
Men, när du ska göra din in-text till en ut-text, gäller med ens helt andra villkor och regler.
Till vem ska jag skriva? Om vad ska jag skriva? Hur ska jag skriva?Hur får jag skriva? Är jag beredd på reaktioner som det jag skrivit ger? Hur kommer det jag skrivit att tolkas?
Personen som jobbar i kundtjänst, ska svara på mail.
Polisen ska skriva en händelserapport om olyckan.
Snickaren ska skriva en arbetsskaderapport.
Det finns givna regler och mönster som vi alla har att följa.
Förmågan att kunna skriva, tala och kommunicera går hand i hand med det fundamentala i att följa de lagar och regler som vi har.
Tänka kan vi göra hur vi vill.
Säga får vi inte göra hur vi vill.
Tänka fritt är stort. Tänka rätt är större. (Som juristen Tomas Thorild sa i Uppsala på 1700-talet.)
Skolans fantastiska demokratiuppdrag ska genomsyra allt, hela tiden.
Ta möjligheterna och göra rätt, det är framgångsnyckeln.
Nyköpings BIS och andra liknande lag som tänker på högre serier, ska ju inte äta pizza och bakelser varje dag, bara för att de vill gå upp.
Sedan är golfare människor som ofta vill se möjligheter för de svagaste i samhället, för när de tränar sin golfswing och mödosamt hämtar nya bollar, tänker de alltid på de utslagna.
Hursomhelst.
Skulle någon eller några av våra ljuvlingar ta sina möjligheter och en dag i framtiden stå vid operationsbordet som kirurg, då vill det till att hen rätt har läst och förstått den lästa journalen, rätt och stadigt adekvat kan kommunicera med operationssköterskorna som hjälper, och sedan vid årets slut kan räkna ut sin snitt-lön.....

Vi i arbetslag 6 önskar er alla en härligt frisk första septemberhelg!
Vid tangentbordet
/Stefan