Jullovsrader...

                                                                                                                 Östra Skolan 201217
Jullovsrader...

Höstterminen 2020 är över. Fem sjättedelar av mellanstadiet är förbi. 16,6% kvar. En termin kvar.
Efter den väntar nästa division.
Inom sportvärlden måste man vara etta eller två i sin grupp för att kunna gå upp en division.
Så är det inte i skolvärlden - och tur är väl det!
Vi ska bygga våra juniorer, inte slå ut dem.
Ändock finns frågan där; hur rustad är jag för högstadiet  i augusti 2021?

Tre terminer har vi kamperat ihop nu.
Ni känner oss ganska väl vid det här laget.
Barnen känner oss väldigt väl.
Det är i denna kännedom och kraft som vi ska fortsätta resan mot en leende men fokuserad avslutning i juni nästa år, där era juniorer vädrar morgonluft inför ett stundande sommarlov och nyfiken entusiasm inför en start i årskurs 7 cirka tio veckor längre bort.

På grund av pandemiska orsaker har vi inte fått ha några utvecklingssamtal på det vanliga sättet.
Likväl fortsätter vi oförtrutet vårt arbete med att arbeta med elevernas Tanke - Känsla - Handling.
När vi har med barnen att göra, kan vi inte rätt och slätt ägna oss åt strikt undervisning allena.
I vårt relationella arbetssätt måste momenten med att bygga individen få finnas med.
En av mina favoriter i den pedagogiska guruvärlden är den brasilianske pedagogen Pablo Freire.
Han gick bort 1997, 78 år gammal; alldeles för tidigt för en person med ett sådant budskap.
Av allt klokt han skrev och föreläste om jorden runt, så har hans mantra om att det är genom att så långt som möjligt medvetandegöra eleverna, som de själva utifrån sin förmåga kan ta rätt sorts ansvar för de uppgifter och arbeten som de har och får.
Vi är inga gurus.
Bara en kvinna från Värmland och en göbbe från Göteborg.
Men när ert barn förstår varför resultatet blir som det blir, vågar möta sig själv, och utifrån den analysen kan ta sina konsekvenser, då kommer stegen mot framtiden att bli av så mycket bättre och högre kvalitet.

Därför är det vår strävan, att just er junior här i skolan varje dag ska lära sig något om sig själv.
När vi både ser och förstår kapaciteten hos era barn, blir det vår uppgift att som deras tränare här på skolan alltid försöka plocka ut det bästa ur dem.
Det är inte alltid roligt.
Men det är bara de som kan ha tråkigt som kan ha roligt.
Det är inte alltid lätt.
Men vill du känna vinden i håret och friheten i susandet nedför backen, då måste du sträva dig dit upp, först.
Kan inte låta bli att här klämma in några kloka ord från allas vår Nalle Puh:

" - Livet handlar inte alltid om att rida ut stormen, utan även om att dansa i regnet."   

Eller, som Karl-Bertil Jonson kommer att säga även denna jul:
" - Ett väl genomfört arbete ger en inre tillfredsställelse och är den grund på vilket samhälle vilar." 

Nu har alltså fem mellanstadieterminer förflutit. 
Flera av barnen har kommit långt, riktigt långt, och gör prestationer som mycket väl skulle platsa i årskurs 7, i några fall till och med årskurs 8.
Andra har inte knäckt koden än, och envisas med att skaffa sig uppförsbackar i skolutvecklingen.
Vi kan lugnt säga att arbetssituationen dagligen erbjuder en mycket stor spännvidd.
Den utmaningen är spännande, och är vårt fantastiska uppdrag som pedagoger.
Det som stör oss, särskilt nu såhär långt gångna i mellanstadiet, är när juniorer väljer bort sina möjligheter, sumpar sina chanser, bara för att välja något mera lättsamt, gärna i förströelseväg.

Har ni inte sett filmen "Monopol" från 1996, är det ett mycket gott förslag att göra under kommande helgers välförtjänta soffsektioner.
"Ge folket lättsam förströelse, så tar vi som har makten hand om resten", är budskapet som den här filmproduktionen driver med - och varnar oss för.
Det går väl inte en dag, utan att vi i någon TV-kanal blir sköljda av reklam för "Sit-com-kvällar".
För att inte tala om alla som dansar, sjunger, bygger, renoverar, bakar, passar hundar, är stand-in-föräldrar, dejtar eller blir mer eller mindre förnedrade i olika personliga utslagningstävlingar.
Vågar man sticka ut hakan, kan man säga att det är kvällar av "hjärndöd-TV" - "Because-you-worth-it!"
Det är därför vi menar och kämpar för att det är bättre lära sig hantera matematik, än se på när någon cyklar in i en betongvägg arton gånger eller lägger mördarstark chili på sin kompis pizza.

Det är vår innerliga önskan att era juveler till juniorer får ett mycket lugnt och skönt jullov.
Trots tiderna vi har, har vi bett barnen alltid försöka vara ute mycket + läsa bok varje dag.
Skidföret är väldigt dåligt i våra trakter, i alla fall för tillfället, men det finns så mycket annat man kan göra när man är ute.

Sedan vill vi verkligen tacka er alla där hemma för ert stöd i det relationella arbetssätt som vi utsätter era adepter för.
Självklart tycker ni inte som vi i allt.
Lika självklart är vi medvetna om att ni kanske inte alltid förstår meningen med det vi låter barnen göra.
Så ska det vara.
Vårt gemensamma mål är det som jag försökte beskriva i början av julraderna; fyllandet av ryggsäcken inför den fortsatta resan och utvecklingen mot den vuxna världen och en framtid som vi och ni inte vet så särskilt mycket om.
Jo, en Trumpen president vägrar erkänna sig besegrad trots att hans val gav elva miljoner färre röster.
Det vet vi.
Skånemejerierna hyvlar bort möglet och säljer sina ostar som färska.
Det vet vi också.
Pandemin håller oss i sitt covidgrepp så länge vi alla som befolkning inte gör vad som krävs för att brotta ned denna i så många fall dödliga fiende, eller ett effektivt vaccin slår Covid på truten.
Det vet vi med.
Över 350 miljoner barn världen över drabbas på olika sätt av krigens och de väpnade konflikternas helveten, där de inte omges av julsånger, utan ljudet av krevadsmällar från bomber och granater som faller, eller ljudet av soporna som illaluktande faller av ännu en lastbil som kört fram till den gigantiska stinkande soptippen där barnen bor.
Det vet vi.
Likväl.
Barnen i vår årskurs 6 är mycket väl värda sitt jullov.
De har alla på olika sätt och i olika utsträckning fått bekänna färg under hösten som gått.
Det är så.
I motvinden lyfter den vackra draken.
Om tjugofyra dagar är det full fart igen!

Just ditt barn är alldeles väldigt unikt!
Let´s turn that piece of coal into a diamond!
Frågan är, hur många karat vi ska få med i bagaget, innan det är dags för att byta division...

Till er alla, från oss alla - en riktigt God Jul! Om tre veckor syns vi till ett Gott Nytt År!
Era pedagoger  / Rebecca och Stefan

Vid tangentbordet
/Stefan

  

Simundervisning vt 2021

Simundervisningen börjar vecka 9. Varje klass har fått 6 tillfällen.  
6b är bokade vecka 9-15 och 6a vecka 16-22 . Detta sker på fredagar klockan 12.30-13.15.

De elever som missade simtestet i höstas följer med vecka 9 och visar upp ett simprov. Mer information kommer under vårterminen.

Ibland kan det behövas mer tid än den skolan erbjuder. Passa gärna på under jullovet att lägga lite extra träning på simning.

Med vänliga hälsningar,

Rebecca Kågemalm

Veckorader för vecka 51

                                                                                                             Östra Skolan 201211

Läsningens gåva...
Nu har jag vid några tillfällen skrivit i mina veckorader om det viktiga med läsning, och då tagit det ur ett mer inlärningsperspektiv.
det vill jag ändra på nu.
Läsningen lägger inte bara grunden för vår förmåga att kunna kommunicera utan fungerar också som ett livslångt verktyg för att minska stress och hjälpa oss fatta beslut i svåra frågor.
Därför tänker jag nu slå ett starkt slag för platta, lite tjocka rektangulära julklappar.
Till min hjälp kommer jag ta tre evidensbaserade argument.
Inte skola och betyg, utan person och människa.
Läsning gör ert barn mer empatiskt.
Genom läsningen får hen sätta sig in i andra människors öden i livet och i känslorna.
Detta leder direkt till att förståelsen för andra människor ökar.
Genom böckerna och läsningen av dem, får ert barn medkänsla för dem de läser om, vilket sedan blir känslor och erfarenheter som hen kan använda sig av i verkliga livet.
För det vet vi alla, att för ett bättre fungerande samhälle behöver vi kunna sätta oss in i andra människors känslor, och det är då som vi blir bättre på att möta andra och nya människor.
Läsningen minskar er juniors stress och får hen att sova bättre.
Det räcker med knappa tio minuters egen tyst läsning för att minska en upplevd stress med långt över femtio procent!
När er ljuvling ligger eller sitter och läser tyst för sig själv, slappnar musklerna av, pulsen sänks och känslan av avslappning och lugn infinner sig fortare än vi tror.
Det finns flera omfattande undersökningar som visar att läsning är mer lugnande effektivt än att till exempel lyssna på musik, ta en lugn promenad eller ta en stilla kopp te.
Dessutom.
När kroppen slappnar av blir det lättare att sova, och det ser vi dagligen att det är för få timmars sömn hos flera av våra juniorer här på skolan.
Ofta kommer rapporter om kombinationen av upplevd stress och för lite sömn.
Jag kan inte nog stryka under att starka lampor, dataskärmar och mobilljus skickar signaler till vår hjärna att hålla kroppen vaken.
Därför är också en bok att läsa ett givet alternativ framför att läsa samma bok på en skärm. 
Jag kan inte hålla mig från att ta denna tredje klart lysande effekt av läsning; böcker hjälper och utvecklar era juniorers förmåga att tänka kritiskt.
När era härlingar läser, möter de mängder av problem, konflikter och lösningar på dessa.
Genom att läsa om hur personerna i böckerna de läser löser sina problem, hur de tänker och hur de resonerar sig fram till lösningar, kommer er junior automatiskt att själv tycka och reflektera över hur det går i boken.
Denna träning är formidabelt användbar genom hela livet!
Ju fler böcker hen läser, desto fler resonemang och problemlösningar får hen sätta sig in i och genom läsningen vara med om.
Det är här som det kritiska tänkandet utvecklas, och förmågan att kunna ta sig igenom problem och konflikter som lika säkert som amen i kyrkan kommer att bli verklighet för era unga.
Så.
Idag talar alla undersökningar om att läsningen sjunker bland barn och unga.
Det är minst sagt ett oroväckande tecken.
Kraven till olika utbildningar, som t.ex. utbildningen till körkort, sänks inte.
Därför är det vår absolut glädjande skyldighet att alltid ha en bok emellan när vi kramar om våra barn!
Det i särklass bästa, för våra elever och vårt samhälle, är att de så tidigt som möjligt förstår, känner och inser att de är läsare.
Det kan vara kämpigt av olika orsaker. 
Det kan vara ovana, det kan vara dyslexi, det kan vara långt till bibliotek.
Men det får aldrig vara långt till en bok!
Låt tomten komma till era barn med lite tjocka rektangulära paket!
Det är en av de absolut bästa investeringar ni kan göra - för era barn och för deras framtid!

Matematik
Denna höstterminens sista vecka är mattebetinget de 18 markerade uppgifterna på sidorna 116 - 123.
Som jag skrev i förra veckans rader, "ligger vi efter" med i runda slängar ett kapitel.
Efter jullovet kommer vi därför att skärpa upp matematiken och trycka lite på gaspedalen.
Tillbaka till kommande vecka.
Kort och gott blir det en repetition av sådant som vi hittills gått igenom och jobbat med under årskurs 6.
Efter nästa veckas rond med gångertabeller, kommer ett nytt gällande snitt att räknas fram.

Engelska
Inga nya glosor eller uttryck.
Arbetet med den egna texten om hur man firar jul i Storbritannien fortsätter.
Minst en sida egen skriven engelska + bild som hör till, är kravet för att få till ett godkänt på uppgiften.

Svenska
Läsningen fortsätter med oförminskad styrka!
Vi har nu elever som tar sig in i sin tolfte, trettonde och fjortonde bok', och därför därför närmar sig 3000 lästa sidor.
Det är bara att applådera!
Arbetet i projektboken med de tre valda rubrikerna för olika traditioner när det gäller jul fortsätter.
Projektet är lite av ett finalarbete för den här terminen och en tid framåt.
Rebecca och jag har "höjt ribban" för en godkänd insats, så nu ska det vara väl skrivet, rätt stavat och snyggt illustrerat, om man vill få bollen i mål, båten i hamn och alla knivarna i lådan vassa.
Terminens sista tio "Veckans ord/uttryck" kommer här:
tystnadsplikt
frid
midvinter
julotta
julgransfot
girlanger
vört
gå upp i ottan
ottoman
mandel i gröten

Slöjd
Både Dabia och Åsa låter meddela att nästa veckas slöjd blir att göra klart det sista, samt ha det allmänt trevligt inför det jullov som då bara är ett par dagar bort.

So
Dabia avslutar terminens arbete i geografi och lyfter lite på ridån för det som kommer på andra sidan nyår.

No/Teknik
Rebecca avslutar terminens arbete med kemiförsök, där vi som final hade julens kryddor, julkaka och varför det jäser i ugnen.
Bakning är ju faktiskt rena rama kemin!

Bild
det är fullt fokus på att göra sina illustrationer till projektbokens jultema riktigt genomarbetade och mer välgjorda än någon gång hittills den här terminen.

Musik
Pontus avslutar terminen med att gå igenom elevernas arbeten i musik.

Idrott
Barnen får denna sista vecka välja fritt genom röstning mellan olika bollekar.
Vi kan kalla det klassens önskan.
Rebecca tänker att respektive klass kommer att hinna med 2 - 3 lekar... 

Hemkunskap
Den här terminens sista lektioner i Hemkunskapen blir det extra från ansvarig lärare.
Kanske något om någon jultradition.
Den som lever får sed.
Redan nu kan jag då informera om det som ni redan vet, att efter jullovet är det 6A som har Hemkunskap.

Språkval
SpvEn: Vi arbetar extra med och gör klart skrivandet av den egna engelska texten om jultraditioner i                   Storbritannien.
SpvSp: Jag har inte fått någon information.
SpvTy: Jag har inte fått någon information.

Avslutande rader 
Det kommer att bli en jul och ett nyår som inte är något annat likt.
Just jul- och nyårshelgerna 2020 kommer det att stå om i historieböckerna.
Era barnbarn kommer fråga sina mor- och farföräldrar om det där med pandemin som ni varit med om.
Jag blir inte riktigt klok på den hausse som råder i media om helgfirandet framöver.
Det är både trist och tråkigt att vi det här året inte får träffas som vanligt.
Men, om man betänker alternativet.
Om man smittar någon, som sedan blir allvarligt sjuk och kanske rent av dör?
Jag brukar ofta säga till barnen, att man kan ju alltid jämföra.
I nöden prövas vännen, heter det.
Det är i motvind som draken lyfter.
Om åtta månader, 32 veckor, ska era blivande tonåringar kliva in i högstadiets domäner.
Kanske sticker jag ut hakan, men hela årskurs 6 är ett läsårs träning inför den start som väntar i starten på högstadiet.
Att inte träna och trimma mot det målet, vore rena rama tjänstefelet, om ni frågar mig.
De betyg som ni nu får hem, är en signal om hur er junior ligger till.
En tumregel är, att betyg sänks minst ett steg i klivet från årskurs 6 till årskurs 7.
Det är som sagt en tumregel, men likväl tycker jag ni absolut ska ha den med i era resonemang därhemma under jullovet när ni tillsammans drar upp riktlinjer och planer för det sista året på mellanstadiet.
Ett vaccin mot Covid-19 är på ingång.
Mitt i all bedrövelse över denna pandemi, tycker jag man stort ska applådera det multiglobala samarbete som funnits - och finns - mellan olika läkemedelsföretag i världen.
Ett vaccin mot okunnighet finns - det heter utbildning.
Vi ska ha helt klart för oss, att det är inte så länge sedan okunnighet var ett maktmedel som de styrande hade för att hålla befolkningen i schack och därmed säkert kunna behålla sina uppsatta positioner.
Den första fattigskolan startade 1794 i Stockholm.
Den svenska grundskolan började så sent som mitten på 1800-talet.
Det är idag futtiga 170 år sedan!
De rika och mäktiga stretade emot under långa tider; att ha folket okunnigt gav dem ensamrätt till välstånd och makt.
1756 stiftade de styrande i Sverige en lag om förbud att dricka kaffe!
Folk träffades i kaffestugor och pratade om livet och tillvaron, samtidigt som de drack kaffe.
Idag kan vem som helst av våra juniorer bli vår nästa statsminister!
Möjligheten finns där!
Sedan är det så klart intresse och vägval som leder till det målet.
Men möjligheten finns där!
Så.
Med risk för att få Skolverket på mig, mitt och Rebeccas uppdrag är att tillsammans med er träna och trimma era barns förmåga att ta sina möjligheter - inte bränna dem.
Sedan finns det ju möjligheter som är mer roliga än andra, en del är kanske rent av inte så roliga, men likväl nödvändiga för att fixa det här med att packa kunskapsryggsäcken med allt som behövs, när dagen för kliv ut i det självständiga vuxenlivet står för dörren.
Det gäller att ta sina möjligheter....

En gång på den tiden då ett rederiet Svenska Amerika Linien hade en rutt direkt från Göteborgs hamn, hände det sig att Kal stod på kajen och tittade på när kryssningsfartyget från New York skulle lägga till.
Det var en snålblåsig och vindpinad decemberdag och flera av hamnarbetarna hade tagit sig i skydd från den fuktiga vintervinden som skoningslöst bet i skinnet.
Kaptenen och tillika rederiägaren Dan Broström hängde ut över kaptensbryggan och såg att inte nog många fanns som kunde ta tag i fartygets tjocka trossar och förtöja henne mot kajplatsen.
Goda råd var dyra.
Då fick han syn på Kal, som stod där och hängde mot en magasinsvägg och såg att förtöjningen inte gick så bra.
Med stark stämma ropade fartygschefen med full kaptensröst:
" - Vill du ha jobb?"
Kal tittade lätt leende upp mot den bekymrade kaptenen och sa:
" - Ska du sluta?"

Nu önskar vi er alla en riktigt skön adventshelg!
Vid tangentbordet
/Stefan

.  

Veckorader v49

                                                                                                                 Östra Skolan 201204

201201!
- Kolla Majjen! Idag är det två noll ett två noll ett!
Det tog ett par sekunder innan min hjärna hann komma ikapp innebörden i grabbens konstaterande påstående.
Ett budskap jag envist förmedlat och predikat i ämnet är att matematik är mönster.
Alla uppgifter och problem handlar om att hitta mönstret.
När man väl gjort det, är det rock´n´roll!
Precis som i slöjden, när mönstret är konstaterat, är det bara att sy eller snida på.
I en annan dimension, var juniorens upptäckt av datumets sifferkombination, också ett mycket tydligt tecken på en medvetenhet om siffrors betydelse och innebörd i sin kombination.
Oavsett ämne, är det just den där medvetenheten som vi i skolan tillsammans med er i hemmen ska arbeta med.
Om ni frågar mig, egentligen, egentligen, så är vårt gemensamma mål för våra ljuvlingar att de om ett antal månader och år ska bli medvetna, kritiskt tänkande och samhällsansvariga.
Det övergripande målet är därför kristallklart; vi ska få våra unga att vara trygga i sig själva, ha en väl utvecklad förmåga att känna förtroende och kunna ta ansvar för sig själva och tillsammans med andra.
Jo, jag vet, att jag är lärare och jobbar i skolan, men sett ut det här perspektivet, blir skolans olika ämnen något sekundära.
En krasst konstaterande blir, att vi hellre ser socialt väl fungerande personligheter med inte så mycket ämneskunskaper, än icke socialt fungerande individer med väl vässade specialkunskaper.
Just därför, ägnar sig Rebecca och jag i vårt arbete med våra två 6:or, mycket åt just detta arbete att bygga era juniorer när de är här i skolan.
Givetvis blir ämneskunskaper, omvärldsuppfattning och en allt större allmänbildning de smörjmedel som får alla dessa individuella humankapital att fungera - länge.
Nu vill vi, till er där hemma, så här till helgen med andra advent, och slutet på näst sista mellanstadieterminen närmare än någonsin, säga att våra klasser överlag fungerar mycket bra.
Vi ser allt fler elever som känner tillfredsställelsen i egna framsteg och lyckade prestationer.
I tisdags hade vi så kallad betygskonferens för årskurs 6 på Östra Skolan.
När alla elever var genomgångna, säger våra två rektorer Carina och Katja:
" - Det här ser ju riktigt bra ut! Vilket fantastiskt jobb ni gör med barnen!"
Därför, sträck på er därhemma! Ta åt er!
Tillsammans med er ska vi fortsätta bygget av just er junior.
Ständigt ha siktet inställt på er fantastings utmarker.
För det är där, och bara där, som utvecklingen sker och nya horisonter lockar till nya landvinningar...  

Matematik
Veckobetinget är de 23 förprickade uppgifterna på sidorna 112 - 123.
Vi fortsätter arbeta med våra vanligaste lägesmått samt tränar oss mera i koordinatsystemets alla punkter.
Nästa vecka ska alla elever godkänt genomföra diagnos 4. 
Det har börjat bli tendenser på mer än ett håll, och som helhet har ett lätt slirande kommit in i arbetet.
Nåväl, alla har sina svackor i ett millopp.
Man spottar i nävarna, och fortsätter mot målet....

Svenska
Högläsningen för barnen i årskurs 3 fortsätter.
Bok 3 ska redovisas och bok 4 ska läsas i mängd.
I sina projektböcker ska juniorerna välja en rubrik som har med jul att göra, och sedan utifrån den rubriken söka fakta och liknande på nätet för att i ett nytt dokument skriva en ordentlig hög med intexter.
Därefter ska intexterna leda till ett uppslag i projektboken som ska vara ursnyggt och härligt välgjort!
Lämnas in till Rebecca och mig senast måndag morgon 7 december.

Engelska
Vi kommer att avsluta terminens engelska med ett tvåveckorsarbete.
Rubriken kommer vara "Jultraditioner i Storbritannien".
Barnen kommer att få en text på svenska som jag gjort iordning.
Ur den texten ska var och en välja meningar, fakta och stycken som de vill ha med i sin text.
Uppgiften blir sedan helt enkelt att skriva den valda egna texten på engelska.
Till detta ska eleverna själva välja trio stycken engelska ord som har med julen att göra.
Sålunda blir "glosförhöret" på torsdag respektive fredag att jag kort och gott säger "Skriv orden du valt!"

Idrott
Det kommer att bli dans och lek hela vägen som är kvar på terminen.
Om det sedan blir danslek, får vi se...

Musik
Musikarbetet blir definitivt klart och lämnas in för bedömning.
Pontus har här tydligt gått igenom vilka kriterier som gäller för de olika betygsstegen.
Sedan är det bara upp till varje elev att spänna sin båge...

Teknik/No
Rebecca gör tillsammans med eleverna de sista försöken i NTA-lådan under ämnet kemi, där barnen får laborera med olika ämnen som finns i vår vardag, som t.ex. bakpulver och ättikssprit.
Utöver detta kommer juniorerna få ägna sig åt sina arbeten i "Projektböckerna" där de fram till terminens slut ska arbeta med tre olika rubriker vilka på olika sätt har med våra jultraditioner att göra.

Hemkunskap
Terminens olika arbeten börjar närma sig sitt slut.
Det har nu blivit dags för rengöring, städning och hygien i kök.

Språkval
SpvEn: Engelska jultraditioner + tio valda glosor/uttryck som har med julen att göra.
SpvSp: Carola och Philippe fortsätter att vikariera. Arbetet med julord fortsätter
SpvTy: Inte fått någon information

Bild
Ytterligare boklöv görs iordning och sätts upp.
Arbete med välgjorda bilder vilka ska illustrera arbetet med de tre olika julrubrikerna.

So
Arbetet med världens geografi fortsätter.

Avslutande rader
Här tänker jag nu avslutningsvis ge er ett liten rapport från läsfronten.
Det finns en bok, en roman, med titeln "På Västfronten intet nytt".
Författaren är Erich Maria Remarque och boken har sålts i dryga 20 miljoner exemplar.
Boken kom ut 1929, och har översatts till femtio olika språk.
Även om boken handlar om krigets helveten under 1:a världskriget, handlar den lika mycket om en ung mans växande medvetenhet om de lögner han blivit matad med och det liv som stulits ifrån honom.
Romanen totalförbjöds i de flesta tysktalande länderna, och var en av de första utgåvorna som hamnade på nazismens bokbål 1933.
Den här romanen har ingenting att göra med våra juniorer.
Men ändå.
Den växande medvetenheten om att själv kunna skapa sig en medvetenhet i hjärnan, hjärtat och själen, växer i våra elever allt mer ju fler sidor som blir lästa och upptäckta.
Vi har idag en handfull juniorer som nu har passerat strecket 2000 lästa sidor.
Vi har barn i våra klasser som försvinner in i JRR Tolkiens "Sagan om ringen" eller Mats Berggrens och Sara  Elfbergs romantriologi "Cirkeln".
Vi har ett mål att varje elev i våra klasser innan avslutningen i juni ska ha läst minst tio ungdomsböcker.
Vår skolledning har både höjt på ögonbrynen och noterat vårt mål och vår ambition i projektet.
Idag har vi några elever som redan är där, och nu sitter och slukar sin både elfte och tolfte bok.
Läsningens gåva är underbar!
Den tar oss med på resor till nya världar, nya upptäckter och nya erfarenheter.
Hjärnan används på ett annat sätt när man läser än när man tittar i mobilen eller på TV.
Precis som våra muskler i kroppen, blir hjärnan starkare av att man tränar.
Precis som biceps behöver hantlar och skivstång, triceps bakåtarmhävningar, behöver hjärnan läsning för att bli starkare.
Fast, när det gäller hjärnan säger vi inte starkare - vi säger smartare.
Informationen och kunskaperna man samlar in genom läsningen och det egna skapandet av bilder i huvudet, gör det lättare att vara kreativ, tänkande och uthållig.
Dessutom tränar man väldigt mycket sin koncentrationsförmåga.
En sak till.
Det behövs inget gymkort.
Låna böcker på biblioteket är gratis!
Snacka om att bok är en given julklapp!

Nu önskar vi er alla en fin helg i 2:a advent!
Lugnt kan man säga - Milda tider!
Tillsammans fortsätter vi mot målet att göra era barn klokare.
Skulle någon av dem få ett intresse om klockans olika delar, hjälps vi åt att göra den junioren visare.
På samma sätt ska vi träna barnen i det kritiska tänkandet.
Jag menar, ön är ju inte full av julträd bara för att den heter Gran Canaria!
Ha det härligt!

Vid tangentbordet
/Stefan